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三年级学生小峰是一个成绩中等,平常不多言,但大错误不犯小错误不断的孩子。他隔三岔五就得出点状况、惹点事端,要么在安静的课堂上把他的铁皮笔盒故意掉落在地上;要么在同学们认真听课时飞个纸飞机;要么在同桌起来回答问题时把椅子移开;要么就把前排女同学的辫子悄悄系在
三年级学生小峰是一个成绩中等,平常不多言,但大错误不犯小错误不断的孩子。他隔三岔五就得出点状况、惹点事端,要么在安静的课堂上把他的铁皮笔盒故意掉落在地上;要么在同学们认真听课时飞个纸飞机;要么在同桌起来回答问题时把椅子移开;要么就把前排女同学的辫子悄悄系在
admin
2020-01-14
43
问题
三年级学生小峰是一个成绩中等,平常不多言,但大错误不犯小错误不断的孩子。他隔三岔五就得出点状况、惹点事端,要么在安静的课堂上把他的铁皮笔盒故意掉落在地上;要么在同学们认真听课时飞个纸飞机;要么在同桌起来回答问题时把椅子移开;要么就把前排女同学的辫子悄悄系在椅背……当班主任赵老师批评时,小峰态度又很诚恳,而且经常是刚一下课,他的认错书、检讨书、保证书等就写好了,然后很淡定地在教师办公室门口等着赵老师批评,这让赵老师异常头疼。赵老师为此请过家长,也非常严厉地批评过小峰,甚至让他在教师办公室罚过站,但仍然无济于事。学校钱老师知晓后,找到小峰,一连几天与小峰聊各种各样他感兴趣的话题,也巧妙地把要遵守课堂纪律、要听老师的话、要做好学生的要求提了出来。在这种聊天进行到第七次的时候,小峰哭着说:“钱老师,我不是故意的,我真不是故意的。”钱老师反复追问,终于明白了小峰的问题所在。其实刚上学的小峰在班级里并不引人注意,二年级上学期的时候,赵老师的一堂公开课上小峰不小心把铁皮笔盒碰到地上,下课后被赵老师叫到办公室狠狠地批评了一顿,此事之后小峰渐渐变成了这样。
如果你是赵老师,你认为应该怎样做?( )
选项
A、对小峰违反纪律的行为要加大惩罚力度
B、小峰违反纪律时,不予过多关注,当他表现好时,及时表扬
C、可以安排一名成绩好、表现好的同学挨着小峰坐,对其行为产生好的影响
D、加强与其他老师和家长的沟通,探究小峰行为背后的原因,形成教育合力
E、一旦小峰在课堂上影响到了其他同学,应马上请家长领回家,教育好了再来
答案
B,C,D
解析
作为班主任,应加强与其他教师和小峰家长的沟通,探究小峰行为背后的原因,形成教育合力,帮助小峰改变其问题行为。在了解到小峰违反纪律是为了引起教师的注意后,可以采用消退法,在其违反纪律时,不给予任何评价,逐渐的小峰违反纪律的行为就会减少。同时对其表现好的行为给予积极的表扬,强化其遵守纪律的行为。另外,还可以运用班杜拉的社会学习理论,为小峰寻求学习的榜样,即安排成绩好、表现好的同学挨着小峰,使其通过观察、模仿榜样的行为来改变违反纪律的行为。A、E两项会适得其反,加大其问题行为发生的概率,且是有违师德规范的行为。故本题选BCD。
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