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  3. 掌握知识与发展智力的关系怎样?并分析产生高分低能现象的根源。

掌握知识与发展智力的关系怎样?并分析产生高分低能现象的根源。

admin2002-01-12  61
问题 掌握知识与发展智力的关系怎样?并分析产生高分低能现象的根源。
选项
答案在教学活动中，掌握知识与发展智能既相互区别又相互联系，二者之间的关系具体表现为：(1)掌握知识与发展智能二者互为基础、互为条件①知识是发展智能的内容和手段。②智能的发展又是掌握知识的前提条件。(2)掌握知识与发展智能之间并非同步运行、一一对应。知识并不就等于智能，知识掌握的量与智能发展的水平之间不是一种绝对的正比关系，两者之间不同步，存在着一定程度的“剪刀差”。产生高分低能现象的根源主要有：(1)陈旧的教学观念，应试教育横行，没有广泛实施素质教育；(2)教育评价手段单一，只用分数去衡量教学与学生；(3)在教育的各项发展中只重视智育而忽视其他各育的发展。
解析
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