掌握知识与发展智力的关系怎样?并分析产生高分低能现象的根源。

admin2002-01-12 55

问题掌握知识与发展智力的关系怎样?并分析产生高分低能现象的根源。

选项

答案在教学活动中，掌握知识与发展智能既相互区别又相互联系，二者之间的关系具体表现为：(1)掌握知识与发展智能二者互为基础、互为条件①知识是发展智能的内容和手段。②智能的发展又是掌握知识的前提条件。(2)掌握知识与发展智能之间并非同步运行、一一对应。知识并不就等于智能，知识掌握的量与智能发展的水平之间不是一种绝对的正比关系，两者之间不同步，存在着一定程度的“剪刀差”。产生高分低能现象的根源主要有：(1)陈旧的教学观念，应试教育横行，没有广泛实施素质教育；(2)教育评价手段单一，只用分数去衡量教学与学生；(3)在教育的各项发展中只重视智育而忽视其他各育的发展。

解析

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掌握知识与发展智力的关系怎样?并分析产生高分低能现象的根源。

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我国法律界定的虚假陈述行为包括()。

法约尔提出的管理原则有()。

每位下属只有一个上级，这是组织设计的什么原则?()

与“主营业务收入”账户贷方发生对应关系的账户一般有()。

对应收账款进行清查应采用的方法是()。

在指数平滑法的平滑过程中．越是近期的数据_，而越是远期的数据__。

一般保证与连带保证的主要区别不包括()。

试分析国际旅游与国内旅游之间的区别。

教学中如何利用注意的规律组织教学?

关于口腔颌面部解剖特点下列哪项是错误的

A．HBsAg(+)B．抗-HBs(+)C．HBeAg(+)D．抗-HBc(+)E．抗-HBe(+)

某跨度6m、设计强度为C30的钢筋混凝土梁，其同条件养护试件(150mm立方体)抗压强度如表2A332020—1所示，可拆除该梁底模的最早时间是()。[2013年真题]

下列说法正确的是(　　)。

下列关于有限责任公司转让股权的说法，不正确的是()。

根据决策的重要程度，经营决策可分为()。

1938年，在党的六届六中全会上，毛泽东作了《论新阶段》的政治报告，首次明确提出了一个对党的理论发展和事业推进产生了深远影响的重大命题。这一命题是

在DHCP服务器中新建作用域时，在租约期限中不可调整的时间单位是()。

为“运动员”表增加一个“得分”字段的正确的SQL命令是()。

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