某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( )。

admin2016-06-19 43

问题某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( )。

选项 A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质

答案A

解析多血质是人的气质类型之一。多血质的人表现出这样的特点：容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质；也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。这种人活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣和情感易变换。

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某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( )。

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杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。()

广义的教育制度是指_；狭义的教育制度是指_。

一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于()。

简述选择和运用教学方法的依据。

()认为，教师是太阳底下最崇高、最优越的职业。

《三字经》里有“教不严，师之惰”的提法，说明教师应该()。

通常情况下，课堂气氛的类型不包括()。

成就动机属于()(青岛)

在()阶段，个体开始认识自己和别人的异同，认识现在和未来在社会中的关联，有了明确的自我观念和自我追求的方向。

神经鞘磷脂的化学组成不包括

A．肌张力丧失B．胃肠蠕动减弱C．循环功能减退D．呼吸困难E．疼痛播放柔和的轻音乐，主要针对临终病人的哪项变化

因为食用某品牌奶粉后婴儿出现不适症状，甚至有婴儿死亡。婴儿父母提起民事诉讼，因人数太多，且分布在全国各地。对于本案，下列哪些说法不正确?

关于梁中钢筋的保护层厚度的说法，正确的是()。

根据民事诉讼法律制度的规定，下列有关人民法院适用普通程序审理一审案件期限的各项表述中，正确的是()。

斯坎伦计划、拉克收益分享计划及改进生产盈余计划三者的相同点是()。

小明今天提前放学，步行回家10分钟的时候遇见开车接他的爸爸，于是上车一起回家，但回家时间仍比以往晚了1分钟，原因是今天爸爸下班晚了7分钟。那么，小明今天提前()分钟放学。

在对社会主义建设道路的探索中，为了搞好经济建设，提出的一系列方针和原则中，不包括()。

Thosedaysaregone,eveninHongKonginParagraph1suggeststhat______.Accordingtothepassage,whichofthefollowingis

甲于深夜到某办公大楼行窃时，被保安王某发现，王某拦住甲，甲将王某打昏，致其轻伤，随后逃跑。甲的行为应认定为()(2013年非法学基础课多选第43题)

某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( )。

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杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。()

广义的教育制度是指_______；狭义的教育制度是指_______。

一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于()。

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《三字经》里有“教不严，师之惰”的提法，说明教师应该()。

通常情况下，课堂气氛的类型不包括()。

成就动机属于()(青岛)

在()阶段，个体开始认识自己和别人的异同，认识现在和未来在社会中的关联，有了明确的自我观念和自我追求的方向。

神经鞘磷脂的化学组成不包括

A．肌张力丧失B．胃肠蠕动减弱C．循环功能减退D．呼吸困难E．疼痛播放柔和的轻音乐，主要针对临终病人的哪项变化

因为食用某品牌奶粉后婴儿出现不适症状，甚至有婴儿死亡。婴儿父母提起民事诉讼，因人数太多，且分布在全国各地。对于本案，下列哪些说法不正确?

关于梁中钢筋的保护层厚度的说法，正确的是()。

根据民事诉讼法律制度的规定，下列有关人民法院适用普通程序审理一审案件期限的各项表述中，正确的是()。

斯坎伦计划、拉克收益分享计划及改进生产盈余计划三者的相同点是()。

小明今天提前放学，步行回家10分钟的时候遇见开车接他的爸爸，于是上车一起回家，但回家时间仍比以往晚了1分钟，原因是今天爸爸下班晚了7分钟。那么，小明今天提前()分钟放学。

在对社会主义建设道路的探索中，为了搞好经济建设，提出的一系列方针和原则中，不包括()。

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甲于深夜到某办公大楼行窃时，被保安王某发现，王某拦住甲，甲将王某打昏，致其轻伤，随后逃跑。甲的行为应认定为()(2013年非法学基础课多选第43题)

广义的教育制度是指_；狭义的教育制度是指_。