根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，知觉不包括( )。

admin2022-05-23 50

问题根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，知觉不包括( )。

选项 A、空间知觉
B、时间知觉
C、运动知觉
D、触摸知觉

答案D

解析根据知觉反映客观对象的特性不同，知觉可分为空间知觉、时间知觉、运动知觉。

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教育基础知识

事业单位考试

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根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，知觉不包括( )。

教育基础知识

事业单位考试

教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括()。

著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()。

如何理解奥苏贝尔的“先行组织者”?

前苏联教育家赞可夫的教学理论是()。

教师职业道德的价值蕴含主要有()。

原来乘坐巴士会晕车的人，后来乘船、乘火车等也有类似的反应，这是()。

“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了()。

学校教育对个体发展有哪些作用?

小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在()。

教师不计个人得失，以坦荡、无私的心境干好自己的教育教学工作，这指的是教师职业道德修养的()。

关系模型的特点不包括()

脊髓位于内，上端在枕骨大孔处连接脑的；下端成年人约平第腰椎体下缘。

幼儿对住院反应的主要护理措施，错误的是（）

A．凹逆散B．逍遥散C．大柴胡汤D．葛根芩连汤E．小柴胡汤和解少阳，内泻热结的代表方剂是

肉瘤的特点是

A．转移癌B．恶性癌C．交界癌D．癌前病变E．早期癌黑色素瘤属于

效力未定的民事行为的类型包括(　　)。

下列关于广告主广告部门的职能，说法错误的是()。

2014年7月1日开始实施的《事业单位人事管理条例》指出，对事业单位人员的处分包括：

Thenatureoflightisnotwhollyknown,butitisgenerallybelievedtobematter,asinits(1)__,itobeysthelaws(2)

根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，知觉不包括( )。

教育基础知识

事业单位考试

教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括()。

著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()。

如何理解奥苏贝尔的“先行组织者”?

前苏联教育家赞可夫的教学理论是()。

教师职业道德的价值蕴含主要有()。

原来乘坐巴士会晕车的人，后来乘船、乘火车等也有类似的反应，这是()。

“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了()。

学校教育对个体发展有哪些作用?

小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在()。

教师不计个人得失，以坦荡、无私的心境干好自己的教育教学工作，这指的是教师职业道德修养的()。

关系模型的特点不包括()

脊髓位于________内，上端在枕骨大孔处连接脑的________；下端成年人约平第________腰椎体下缘。

幼儿对住院反应的主要护理措施，错误的是（）

A．凹逆散B．逍遥散C．大柴胡汤D．葛根芩连汤E．小柴胡汤和解少阳，内泻热结的代表方剂是

肉瘤的特点是

A．转移癌B．恶性癌C．交界癌D．癌前病变E．早期癌黑色素瘤属于

效力未定的民事行为的类型包括( )。

下列关于广告主广告部门的职能，说法错误的是()。

2014年7月1日开始实施的《事业单位人事管理条例》指出，对事业单位人员的处分包括：

Thenatureoflightisnotwhollyknown,butitisgenerallybelievedtobematter,asinits(1)______,itobeysthelaws(2)____

脊髓位于内，上端在枕骨大孔处连接脑的；下端成年人约平第腰椎体下缘。

效力未定的民事行为的类型包括(　　)。

Thenatureoflightisnotwhollyknown,butitisgenerallybelievedtobematter,asinits(1)__,itobeysthelaws(2)