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请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”,要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。
请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”,要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。
admin
2015-06-03
105
问题
请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”,要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。
选项
答案
【活动目标】 1.引导幼儿通过多种途径了解鱼鳍的作用,诱发幼儿科学探究的兴趣。 2.鼓励幼儿尝试运用各种材料和方法探究鱼鳍的作用,培养幼儿动手操作能力与思考能力。 【活动准备】 1.每组大的活鱼一条。 2.各种幼儿可能需要的探究材料,如胶带纸、纱布、绳子、铁丝等。 【活动过程】 1.活动开始部分。 教师引题:“鱼鳍有什么用?”了解幼儿对鱼鳍的经验背景。 2.活动基本部分。 (1)教师设问:用什么方法来了解鱼鳍的作用。 (2)幼儿讨论与尝试,运用各种材料与手段了解鱼鳍的作用。教师注意观察与记录。 (3)教师引导幼儿讨论与总结探究结果。 3.活动结束部分。 教师用一条较大的鱼,分别引导幼儿观察鱼鳍的数量和生长位置,同时学习了各部位鱼鳍的名称。再进行分别包住各部位鱼鳍的演示,孩子们观察到:被包住胸鳍的鱼仍能平稳地向前游动,但老师用手轻轻推鱼,鱼就失去平衡倒下去了,说明胸鳍有平衡的作用。同样方法发现背鳍也有类似作用。老师再用纱布和夹子固定住尾鳍,发现鱼也倒下去,不能转向和游泳了,这和孩子们的发现是非常一致的。 【设计意图】 上述活动设计的几点参考依据:了解并观察幼儿需要,做好互动准备;寻求幼儿需要与目标之间的平衡,判断互动价值;借助有效策略,推动互动进程;支持幼儿实践自己的想法,耐心等待;提出关键问题,帮助归纳,以提升经验。
解析
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