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  3. 小学低年级儿童对事物好坏判断总是容易受到老师的影响。儿童行为的最适当解释是 ( )

小学低年级儿童对事物好坏判断总是容易受到老师的影响。儿童行为的最适当解释是 ( )

admin2009-11-17  91
问题 小学低年级儿童对事物好坏判断总是容易受到老师的影响。儿童行为的最适当解释是    (    )   
选项 A、这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段
B、观察学习
C、害怕老师的批评
D、儿童有模仿的天性
答案A
解析
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