2. 职业资格
  3. 材料： 语文课上，吴老师正和同学们尽情地“畅游”在《颐和园》这幅清新、美丽的“画卷”中。突然，一只小手高高举起：“老师，课文第四自然段‘游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹’中的‘滑’字，应该改成‘划船’的‘划’。”这位同学突然的提问似乎

材料： 语文课上，吴老师正和同学们尽情地“畅游”在《颐和园》这幅清新、美丽的“画卷”中。突然，一只小手高高举起：“老师，课文第四自然段‘游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹’中的‘滑’字，应该改成‘划船’的‘划’。”这位同学突然的提问似乎

admin2022-01-21  33
问题 材料：
    语文课上，吴老师正和同学们尽情地“畅游”在《颐和园》这幅清新、美丽的“画卷”中。突然，一只小手高高举起：“老师，课文第四自然段‘游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹’中的‘滑’字，应该改成‘划船’的‘划’。”这位同学突然的提问似乎起了抛砖引玉的作用，其他同学也似有所悟，纷纷发表自己的看法：“是啊，应该是‘划船’而不是‘滑船’。”“是不是印错了?”“也许是作者错了。”
    吴老师听了同学们的意见，问道：“大家说，昆明湖静吗?昆明湖绿吗?昆明湖美吗?”同学们陷入了思考，吴老师继续说道：“所以请大家想一想，用‘滑’字是不是更好呢?”同学们纷纷点头赞同。
问题：
结合材料谈谈如何在教学中充分发挥学生的主动性和创造性。
选项
答案在教学中，教师可以从以下几个方面发挥学生的主动性和创造性。 ①教师要树立正确的学生观。教师要将学生看作发展的人、独特的人、具有独立意义的人。教师要尊重学生学习的主体地位，引导学生自己观察、分析、思考。材料中，吴老师看到了学生的发展潜能，通过提问引导学生自己分析、思考，充分发挥了学生的主体作用和积极性。 ②教师要创设宽松的心理环境，尊重学生，鼓励学生。材料中，吴老师允许学生充分发表意见，尊重学生的不同看法，这种宽松的氛围使学生积极主动参与班级活动，激发了学生的积极性与创造性。 ③教师要重视启发式教学，灵活运用探究式、讨论式、参与式等教学方式，引导学生通过自己积极的学习活动去掌握知识。材料中，吴老师一连串的提问启发了学生的思维，发挥了学生的主动性与创造性。
解析
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