为什么说中学生具有发展的可能性与可塑性?

admin2012-10-05 40

问题为什么说中学生具有发展的可能性与可塑性?

选项

答案学生是发展中的人，中学这一时期，是一个人的生理、心理发育和形成的关键时期，是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期，也是一个人生长发育特别旺盛的时期。对中学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，在他们身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，有极大的可塑性。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/RThv777K

中学教育学

原教师资格

教师资格

相关试题推荐

“嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的()
教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，下列属于教材范畴的是()。
“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的()
教育活动具有两个基本原理，其一是教育要适应_____；其二是教育要适应学生发展。
不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是()。
六艺的内容是_____。
关于人的身心发展，德国华生曾假设遗传是长，环境是宽，认为发展就是长乘宽。
从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()。
贯彻直观性原则的基本要求是什么?
中小学教师的素质要求可以概括为：______、教育理论知识与技能和______。

随机试题

关于失超的叙述，错误的是
关于精液，说法不正确的是
下列关于家庭保险规划的描述中，说法正确的是()。
申请证券评级业务许可的资信评级机构，应具有我国法人资格，实收资本与净资产均不少于人民币()万元。
研究开发支出中的开发支出应资本化，计入无形资产成本。()
若干人完成了植树2013棵的任务，每人植树的棵数相同。如果有5人不参加植树，其余的人每人多植2棵不能完成任务，而每人多植3棵可以超额完成任务。问：共有多少人参加了植树？
主要分布在躯体和四肢，与躯体感觉和运动有关的神经是()。
下列人物不是国民教育思想的代表的是
Youaregoingtoreadalistofheadingsandatext.Choosethemostsuitableheadingfromthelist[A]to[G]foreachnumberedpar
Manhasthreebasicneeds:food,shelterandclothing.

最新回复(0)

为什么说中学生具有发展的可能性与可塑性?

中学教育学

原教师资格

教师资格

“嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的()

教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，下列属于教材范畴的是()。

“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的()

教育活动具有两个基本原理，其一是教育要适应_____；其二是教育要适应学生发展。

不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是()。

六艺的内容是_____。

关于人的身心发展，德国华生曾假设遗传是长，环境是宽，认为发展就是长乘宽。

从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()。

贯彻直观性原则的基本要求是什么?

中小学教师的素质要求可以概括为：______、教育理论知识与技能和______。

关于失超的叙述，错误的是

关于精液，说法不正确的是

下列关于家庭保险规划的描述中，说法正确的是()。

申请证券评级业务许可的资信评级机构，应具有我国法人资格，实收资本与净资产均不少于人民币()万元。

研究开发支出中的开发支出应资本化，计入无形资产成本。()

若干人完成了植树2013棵的任务，每人植树的棵数相同。如果有5人不参加植树，其余的人每人多植2棵不能完成任务，而每人多植3棵可以超额完成任务。问：共有多少人参加了植树？

主要分布在躯体和四肢，与躯体感觉和运动有关的神经是()。

下列人物不是国民教育思想的代表的是

Youaregoingtoreadalistofheadingsandatext.Choosethemostsuitableheadingfromthelist[A]to[G]foreachnumberedpar

Manhasthreebasicneeds:food,shelterandclothing.

中小学教师的素质要求可以概括为：、教育理论知识与技能和。