2. 职业资格
  3. 阅读下面材料，回答问题。 21．5除以10、100、1000各是多少?用计算器计算，并观察小数点位置的变化情况。 再任意找几个小数，分别除以10、100、1000，观察小数点位置的变化情况，并在小组里交流。一个小数除以10、100、1000

阅读下面材料，回答问题。 21．5除以10、100、1000各是多少?用计算器计算，并观察小数点位置的变化情况。 再任意找几个小数，分别除以10、100、1000，观察小数点位置的变化情况，并在小组里交流。一个小数除以10、100、1000

admin2017-12-06  31
问题 阅读下面材料，回答问题。
    21．5除以10、100、1000各是多少?用计算器计算，并观察小数点位置的变化情况。
    再任意找几个小数，分别除以10、100、1000，观察小数点位置的变化情况，并在小组里交流。一个小数除以10、100、1000……只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……
  问题：
　根据以上材料，试拟定教学目标和教学重难点。
选项
答案教学目标： 使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数除以10、100、1000……的商。 在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、归纳、概括的能力和主动探索数学规律的兴趣。 教学重点： 掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律。 教学难点： 理解由小数点向左移动引起小数大小变化的规律。
解析
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