论述第二次世界大战后世界格局的发展趋势及原因。(陕西师范大学2016年世界史真题)

admin2018-01-12 181

问题论述第二次世界大战后世界格局的发展趋势及原因。(陕西师范大学2016年世界史真题)

选项

答案(一)发展趋势。第二次世界大战以后国际关系最大的变化是两大阵营对峙格局的形成。世界分为两极世界，即以美国为首的帝国主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营所组成的世界格局。其特点主要是：(1)在两极世界里，美、苏及其盟国互相对抗和争夺，阵线比较分明和稳定。虽然每一方的内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服从于美、苏战略利益的大局。(2)在两极世界中，美、苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起主要作用。(3)美、苏“冷战”是斗争的主要方式，由此而表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据。 (二)原因。第二次世界大战结束时，美国雄厚的经济和军事实力为其全球扩张创造了条件。美国的政治野心与它的实力同步膨胀起来。与此同时，美国在经济上也有向外扩张的需要。这样，向全世界扩张，就成为美国维持其经济从而维持资本主义制度的根本需要。这就构成了一种强大的推动力，促使美国走上全球扩张的道路。但是，美国要实现其霸权主义野心却遇到了严重的障碍。正当美国的实力与扩张野心在战后达到空前高度时，苏联和世界各国的人民革命力量也在全世界范围内达到了一个新的高度。在美国看来，第一个也是主要的障碍来自苏联。第二个障碍来自发展中的国际共产主义运动和资本主义国家的进步民主力量。第三个障碍来自觉醒了的亚非人民。美国把以上障碍最终归罪于共产主义和苏联。正是由于苏联和各国人民的革命力量妨碍了美国的称霸计划，导致二战期间美苏同盟的破裂和美国对苏“冷战”遏制的开始。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/RkED777K

本试题收录于：历史学313题库学硕统考专业分类

历史学313

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

论述第二次世界大战后世界格局的发展趋势及原因。(陕西师范大学2016年世界史真题)

历史学313

学硕统考专业

从获取经验的性质来看，教学过程的重要特点是以学习()为主。

下列选项中，属于杜威的教育思想的是()。

教育对生产力的促进作用主要表现在()。

人力资本理论是由经济学家创立的。()

德育过程的本质是把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者的思想品德的过程。()

教师采用讲授法进行教学时往往会导致课堂教学中的“注入式”和“满堂灌”，所以新课程改革中讲授法是不值得推崇的。()

美国教育哲学家杜威特别重视儿童的直接经验，他甚至强调“世界以外无书籍，事实以外无教材”。()

当人们在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发其动机的归因是()

视网膜母细胞瘤容易发生坏死、钙化，在声像图上表现为“钙斑”，“钙斑”的超声检出率是：

肝进行性肿大，质地坚硬如前额，多见于()

A．肺俞、列缺B．太冲、中脘C．脾俞、气海D．足三里、三阴交E．神阙、关元

下列关于人大代表的表述中，说法错误的是：

5年后，对释放过灭火剂的储瓶、相关阀门等部件进行一次()，试验合格方可继续使用。

Withonlyaboutl，000pandasleftintheworld，Chinaisdesperatelytryingtoclonetheanimalandsavetheendangeredspecies．T

A、 B、 C、 C询问最后期限的where疑问句→用“Notuntil+时间名词”回答

贸易条件