2. 职业资格
  3. 材料： 下面是某幼儿园小班张老师的教学片段： (张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上) 师：我们都是机器人。 幼：一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。 师：小朋友们，我们先来看看电视上播放的是什么? (老

材料： 下面是某幼儿园小班张老师的教学片段： (张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上) 师：我们都是机器人。 幼：一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。 师：小朋友们，我们先来看看电视上播放的是什么? (老

admin2018-06-11  8
问题 材料：
    下面是某幼儿园小班张老师的教学片段：
    (张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上)
    师：我们都是机器人。
    幼：一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
    师：小朋友们，我们先来看看电视上播放的是什么?
    (老师按下播放键，电视里出现了新华书店的宣传片)
    师：小朋友们去过这个地方吗?
    幼：去过。
    师：这是什么地方呀?
    幼：新华书店。
    师：你们真棒，你们看新华书店有许多许多的书，是不是?这些书都是分门别类放在一起的，咱们一起来看看哪些种类呢? (老师指着“教育类”这块牌子问幼儿是哪个区，大多数孩子都不识字，都没有反应。)
    师：你们可能不然是这些字，那我们让咋们班的“识字大王”江江来帮帮我们，你们说好不好?
    幼：好!
    (江江站起来念出字后，老师放弃了与孩子一起探索书的种类，自己看着电视屏幕一类接着一类给．孩子认真讲解，教孩子认字，孩子们在下面念着，听着。)
    问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。
选项
答案张老师的教育行为，违背了科学的儿童观，具体表述如下： (1)孩子身上蕴藏着巨大的潜能。因此，教师需要相信孩子，给予孩子期望，多表扬孩子、鼓励弦子。而题干中的张老师一开始上课的“三不许"以及在面对孩子不识字、没有反应的情况下，直接放弃与孩子一起探索书的种类的做法都是不对的，会导致孩子不自信，不愿意参与活动。 (2)孩子个体之间是存在巨大差异的。因此，教师要用发展的观点认识孩子、悦纳错误、多包容。但是张老师面对很多孩子不认识生字时，直接请“识字大王”江江来认读，随后结束了探索活动，都体现教师没有注意不同孩子发展的差异性，没有做到因材施教，也没有包容幼儿的不足。 (3)孩子的成长需要人文的关怀，因此，教师的教育过程中要把孩子当成孩子，爱护尊重孩子，善于倾听孩子的意见。但题干中张老师一开始就让小班的孩子“三不许”，这严重违背孩子的天性，没有把孩子当成孩子看。另外，对于孩子的识字问题，没有积极主动鼓励孩子学习，而是采用放弃活动以及孩子跟读的方式，没有尊重、爱护孩子。
解析
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