试述教师专业化的条件。

admin2007-08-25 36

问题试述教师专业化的条件。

选项

答案国家对教师职业有明确的规定，比如学历的要求、教师资格证书的要求等。但一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。教师的专业素养是当代教师质量的集中体现，教师职业专业化的条件包括： (1)教师的职业道德素质。教师的职业道德素质表现为：对教育事业的态度，对学生的热爱，以及对教师集体的协作精神和以身作则、为人师表。它是教师专业的工作作风，也是教师专业素质的精神内核。 (2)教师的学科专业素养。教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。教师的学科专业素养包括：①精通所教学科的基础性知识和技能。教师应该对所教学科的基本知识能广泛而准确地掌握，对基本的技能能熟练运用，对学科的基本结构能深入地理解。②了解与该学科相关的知识，包括学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等。③了解学科的发展脉络，包括了解学科发展的历史，学科发展的趋势和动向，学科研究的最新成果；了解推动学科发展的因素，该学科对人类社会发展的价值及在社会生活、生产实践中的表现形态。④了解该学科领域的思维方式和方法论，包括领悟独特的认识世界的视角、域界、层次及思维的工具和方法，熟悉学科内科学家创造发明的过程及成功的原因，学习科学家身上展现出来的科学精神和人格力量。 (3)教师的教育专业素养。教师职业是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括以下几个方面：①具有先进的教育理念。教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。②具有良好的教育能力。教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如语言表达能力。③具有一定的研究能力。研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力，是对未知事物探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。教师的教育研究应本着改善实践的宗旨。

解析

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试述教师专业化的条件。

小学教育学

原教师资格

教师资格

对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是()。[2010年5月二级真题]

在素质测评的结果处理中，最常用的集中趋势量数为()。

()是第二级评估，用于评估学员在知识、技能、态度等方面的收获。

薪酬满意度调查的步骤包括：①确定调查对象；②确定调查内容；③确定调查方式。排序正确的是()。

劳动法律关系是一种()

薪酬满意度调查的主要对象是()。

制定企业人员规划的基本原则包括()

()显示了不同联系之间的相同相似岗位等级的比较和平衡关系。

使薪酬分配直接与企业效益和员工的工作业绩相联系的岗位薪酬制的类型是()。

班级组织建构的首要原则是()。

神经元的轴突内无()

同伴关系对幼儿的亲社会行为具有非常重要的影响，同伴的作用在于和两个方面。

Thehiringprocessmaybedifferentfromonecompanytoanother.Nevertheless,thegoalisthesame—getthecandidatewhoisthe

在Word的“打印设置”对话框中，下列叙述不正确的是()。

东方问题是近代东欧的重大国际问题，它不包括()。

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原教师资格

教师资格

对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是()。[2010年5月二级真题]

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制定企业人员规划的基本原则包括()

()显示了不同联系之间的相同相似岗位等级的比较和平衡关系。

使薪酬分配直接与企业效益和员工的工作业绩相联系的岗位薪酬制的类型是()。

班级组织建构的首要原则是()。

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同伴关系对幼儿的亲社会行为具有非常重要的影响，同伴的作用在于__________和__________两个方面。

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在Word的“打印设置”对话框中，下列叙述不正确的是()。

东方问题是近代东欧的重大国际问题，它不包括()。

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同伴关系对幼儿的亲社会行为具有非常重要的影响，同伴的作用在于和两个方面。