试述布鲁纳的认知结构学习理论。

admin2015-11-19 52

问题试述布鲁纳的认知结构学习理论。

选项

答案(1)学习观。①学习的实质在于主动地形成认知结构。②学习包括三个过程：获得、转化和评价。 (2)教学观。①教学的目的在于理解学科的基本结构。学科的基本结构就是指学科的基本概念、基本原理及其基本的态度和方法。②掌握学科基本结构的教学原则：动机原则，所有学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力；结构原则，任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表征形式来呈现；程序原则，教学就是引导学习者通过一系列有条不紊地陈述一个问题或大量知识的结构，以提高学生对知识的掌握、转化和迁移能力；强化原则，让学生知道结果应该在学生评估自己作业的那个时刻，太早或太晚都不利于强化作用的发挥。 (3)学习法。布鲁纳认为学生掌握学科的基本结构最好的方法是发现学习。

解析

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请根据人民教育出版社《义务教育教科书(三年级起点)》六年级上册Unit4IhaveapenpalPartBLet’stalk的内容,按照要求完成下列教学设计任务。PartBLet’stalkJoh

提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在()之间的某些失衡现象而言的。

人的智力包括感知能力、记忆能力、思维能力和想象能力，其中()是智力的核心．

美国心理学家韦纳提出了需要层次理论．()

从婴儿到青春期的认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段，下列选项中属于前运算阶段思维特征的是()．

羊皮筏子划过的岁月安福学①在兰州穿城而过的古老黄河上，现代大都市的喧嚣中还保留着一幅令人心醉神迷的古老图画，它像是远古的图腾，又像是奶奶娓娓讲述的故事。这就是

在下面的横线处填上适当的语句，使每个句子都是比喻句，使所填的三句话又构成前后连贯的排比句。没有想象，思维；没有想象，思维；没有想象，思维。

教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。()

婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于()。

螺纹法兰常用于低压管道。()

在比例控制规律基础上添加积分控制规律，其主要作用是超前控制。 ()

公开招标与邀请招标在招标程序上的主要不同是（）。

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关于“预付账款”账户，下列说法正确的有()。

图1、图2为某植物叶肉细胞中两种膜结构以及发生的生化反应模式图。下列叙述正确的是()。

已知汉字“中”的区位码是5448，则其国标码是

A、Itwasgreat!B、Goodidea!C、Ofcourse!A

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人的智力包括感知能力、记忆能力、思维能力和想象能力，其中()是智力的核心．

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羊皮筏子划过的岁月安福学①在兰州穿城而过的古老黄河上，现代大都市的喧嚣中还保留着一幅令人心醉神迷的古老图画，它像是远古的图腾，又像是奶奶娓娓讲述的故事。这就是

在下面的横线处填上适当的语句，使每个句子都是比喻句，使所填的三句话又构成前后连贯的排比句。没有想象，思维________；没有想象，思维________；没有想象，思维________。

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在下面的横线处填上适当的语句，使每个句子都是比喻句，使所填的三句话又构成前后连贯的排比句。没有想象，思维；没有想象，思维；没有想象，思维。