论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结

admin2016-03-04 73

问题论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等。)
目前全国各地教师队伍质量参差不齐。据《中国青年报》报道，在农村的教师群体中，毕业院校所占比例排在前三位的分别是中等师范学校、大专院校和省属普通本科高校．三者合计占到86．05％。而985和211高校毕业生只占调研样本的2．46％，即使省属重点本科高校毕业生也只占5．50％。农村教师优秀人才缺少成了一个不争的事实。
我国农村义务教育阶段学校有学生1亿多，专任教师620万，分别占义务教育阶段学生和教师总数的70％左右。发展义务教育，重点在农村，关键在教师。教师素质不高，严重影响学生身心健康发展。985和211类高校毕业生因学校背景、教育环境等因素，与普通高校毕业生相比素质明显要高很多，能更好地“以身作则”，承担教书育人的重任，所以985和211高校毕业生教出来的学生素质也普遍较高。
而如何吸引985和211高校毕业生进入学校任教，成为各大学校提高学校名气的关键。俗话说，安居才能乐业，要想吸引优秀人才，最好的方法就是提高教师待遇，用人单位的薪资待遇是决定优秀人才去留的关键因素。学校只有用高薪资、高福利待遇才能吸引更多985和211高校毕业生，在为他们解决了生活上的烦恼，使他们没有后顾之忧之后，这些优秀人才才能全身心投入教育事业中，承担起为人师表的责任。所以未来教书育人的重任，就靠这些985和211高校毕业生来担任。

选项

答案是否只有985和211的高校毕业生才能担当起教育学生的重任? 题干由农村教师群体中985和211高校毕业生所占比例低及985和211高校毕业生素质要比普通高校毕业生素质高，进而鼓励学校提高薪资待遇来吸引其任教．最后得出只有985和211高校毕业生才能承担起教育学生重任的结论。这一论断漏洞百出．难以令人信服。首先，该论证借用农村教师队伍质量概括全国教师队伍质量，犯了以偏概全的错误。题干中提到全国各地教师队伍质量不齐。而只论证了农村教师群体质量不高，在教师队伍中985和211高校毕业生所占比例非常低，明显前后概念外延不一致．犯了以偏概全的逻辑错误。其次，题干就教师素质不高如何对学生造成影响论证不足，论据不充分。第二段在提到“教师素质不高，严重影响学生身心健康发展”时，并未具体论证教师素质不高对学生身心所带来的影响。而是转入另一个话题，谈论985和211高校毕业生比普通毕业生的素质高，所以985和211高校毕业生教出来的学生素质也普遍较高。因此这里的论据不够充分。再次，该论证由名校毕业生的素质高直接推断出所教导出来的学生素质也高。犯了强加因果的错误。题干中由985和2ll高校毕业生素质高推导出所教育出来的学生素质也高，二者并非正相关。学生素质除了学校教育外，还包括家庭教育、成长环境等各方面的影响因素，最重要的是学生自身的学习能力和悟性，所以这里并非必然关系，有强加因果的嫌疑。最后，该论证通过提高待遇来吸引名校毕业生的说法过于绝对化。题干中学校要想吸引这些名校毕业生来任教，仅通过提高薪资待遇就能解决其所有烦恼，这种推理过于绝对。人的烦恼千奇百怪，有各种原因，提高薪资待遇只能说降低生活烦恼，但不能解决所有问题，而且提高薪资待遇会增加学校人力成本。学校在采取此措施之前需要衡量其自身的财务状况。另外。985和211高校毕业生进入学校任教对校方有益，但这不能仅为了学校提高自身名气，更重要的是提高教学成绩，增强学校的综合实力。总之，题干中关于只有985和211高校毕业生才能担任教书育人重任的结论难以成立。应理性看待毕业生名校背景，综合考察个人素质。非名校毕业生也并非不能担此重任。

解析

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