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一般资料:张某,女性,17岁,高三学生,住校。 案例介绍:张某原本学习认真,乐观开朗,热情助人,人际关系良好,很受同学的欢迎。但最近一段时间同学们纷纷反映张某变了,有时很兴奋,不停地自言自语,但说话前言不搭后语,听不懂她在说什么,有时她默默地坐着,
一般资料:张某,女性,17岁,高三学生,住校。 案例介绍:张某原本学习认真,乐观开朗,热情助人,人际关系良好,很受同学的欢迎。但最近一段时间同学们纷纷反映张某变了,有时很兴奋,不停地自言自语,但说话前言不搭后语,听不懂她在说什么,有时她默默地坐着,
admin
2017-11-10
19
问题
一般资料:张某,女性,17岁,高三学生,住校。
案例介绍:张某原本学习认真,乐观开朗,热情助人,人际关系良好,很受同学的欢迎。但最近一段时间同学们纷纷反映张某变了,有时很兴奋,不停地自言自语,但说话前言不搭后语,听不懂她在说什么,有时她默默地坐着,一坐就是几个小时,有时不洗漱就睡觉。同学们提醒她,但她好像没有反应,白天经常躺在床上。有时晚上别人都睡了,她却四处溜达。最近情绪低落,闷闷不乐,向家长提出想回家,说总听班里的男生骂她下流,甚至连老师也这样骂。几天前,突然离校出走,不肯再回学校,说班里几个女生商量好了要掐死自己。
心理咨询师观察了解到的情况:学校要求张某休学,由其父母强行带来就诊。张某从小自我要求严格,学校成绩好,人际关系良好,同学证实其没有谈恋爱,也没有人骂她下流。
张某“有时很兴奋,不停地自言自语”表明其可能是( )。
选项
A、强迫思维
B、思维奔逸
C、强制思维
D、思维敏捷
答案
B
解析
思维奔逸特征为讲话速度快、滔滔不绝、联想快,常出现音联、意联,言语表达可能远跟不上思潮,导致言语衔接不连贯。
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心理咨询师二级专业能力题库心理咨询师分类
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心理咨询师二级专业能力
心理咨询师
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