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阅读《雨巷》的阅读教学实录(节选),按要求回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) [A]师:首先,我想邀请一位同学和我合作朗读《雨巷》。(一女生上台和老师合作朗读,老师诵一、三、五节和第七节前三句,女生诵二、四、六节和第七节后三句,[B]背景音乐
阅读《雨巷》的阅读教学实录(节选),按要求回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) [A]师:首先,我想邀请一位同学和我合作朗读《雨巷》。(一女生上台和老师合作朗读,老师诵一、三、五节和第七节前三句,女生诵二、四、六节和第七节后三句,[B]背景音乐
admin
2016-06-16
49
问题
阅读《雨巷》的阅读教学实录(节选),按要求回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)
[A]
师:首先,我想邀请一位同学和我合作朗读《雨巷》。(一女生上台和老师合作朗读,老师诵一、三、五节和第七节前三句,女生诵二、四、六节和第七节后三句,
[B]
背景音乐是张维良的箫曲《听雨》,大屏幕上同时播放与诗意契合的FLASH动画)。
[C]
师:请同学们自己把诗朗读一遍,然后选择自己最喜欢的一节读给大家听,再告诉我们你的朗读技巧。
生:“丁香一样的颜色”是说姑娘很美,要读出喜欢、欣赏的感觉,可以读得轻快一点。“丁香一样的芬芳”是写香味,要读出心驰神往的感觉,“丁香”两个牢要拖长一点,读的时候面部表情应该是陶醉状,好像嗅到了花香一样,再配一个伸出右手向外垃开的动作。
[D]
师:真厉害。这位同学将朗读的表情和手势等细节都考虑到了。
生……
师:同学们,听了你们的朗读和经验之谈,老师非常感动。你们哪里是在读文字啊,分明是在用自己的心去触摸诗人的灵魂。
对画线部分的分析,不准确的一项是( )。
选项
A、师生合作,体现出民主意识、合作意识,既是一种朗读示范,同时又能让学生在比较中鉴别、品味
B、根据诗歌特点,合理适时选择多媒体配合教学,更能增加教学的“诗意”,引发学生阅读的兴趣
C、以学生的喜好来决定教学内容,体现了学生兴趣在教学内容设计当中的决定性作用
D、多样化的点评,更能激发学生的学习兴趣,很好地体现了教学评价的多样性、全面性、客观性等原则
答案
C
解析
“以学生的喜好来决定教学内容”,“学生兴趣……起决定作用”,说法错误,教学内容的选择是由学生情况、教材情况、课文内容等因素综合决定的。故C项错误。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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