“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”反映的教学原则是

admin2017-11-14 40

问题 “学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”反映的教学原则是

选项 A、启发诱导原则
B、长善就失原则
C、及时施教原则
D、循序渐进原则

答案B

解析本题考查的是《学记》中的教学原则思想。题目中的这段话指出学生学习中存在着四种不良的心理倾向：多：贪多务得；寡：求精而所习太少；易：过分自信而把学习看得过分容易；止：自信不强，畏难而止。教师应该了解不同学生的不同心理倾向，帮助学生克服缺点。难能可贵的是，《学记》辩证地看待这四种心理倾向，认为这其中也蕴含着积极的因素。“教也者，长善而求其失者也。”即要努力发扬学生品格特征中的积极方面，克服其消极方面。因此，本题的答案为B。

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“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”反映的教学原则是

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Ⅱ．结合实例分析设计调查问卷的要求。

学生喜欢某老师，随之也喜欢该老师上的课，并取得较好的成绩。这一现象适宜用______解释。()

采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的______的关系及其意义缺乏正确的认识所致。()

场独立的学生偏爱结构严密的教学。

国家依据教育目的的总体要求和不同类型教育的性质任务，对受教育者提出的特定的规格标准是()。

英国近代最早提出科学教育思想的教育家是()。

学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）

小老鼠通过尝试和错误进行的“迷宫”问题解决属于()

对于获得知识的理解，认为主要有亲知、闻知、说知三种途径的我国古代思想家是()

前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最有代表性的是______的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。()

＝_______。

不需与类脂质渐进性坏死相鉴别的是

施工合同示范文本通用条款规定，施工中，发包人供应的材料由承包人负责检查试验后用于工程，但随后又发现材料有质量问题，此时应由(　　)。

进出境邮寄物检疫的范围是(　　)。

下列各组词语中有错别字的一组是()。

2002年我国的粮食产量约为：能够从上述资料中推出的是：

中国的农耕文化很早就产生了，其代表有经过考古发现的公元前5000年至公元前3000年的在河南省渑池县出土的()。

“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”反映的教学原则是

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Ⅱ．结合实例分析设计调查问卷的要求。

学生喜欢某老师，随之也喜欢该老师上的课，并取得较好的成绩。这一现象适宜用______解释。()

采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的______的关系及其意义缺乏正确的认识所致。()

场独立的学生偏爱结构严密的教学。

国家依据教育目的的总体要求和不同类型教育的性质任务，对受教育者提出的特定的规格标准是()。

英国近代最早提出科学教育思想的教育家是()。

学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）

小老鼠通过尝试和错误进行的“迷宫”问题解决属于()

对于获得知识的理解，认为主要有亲知、闻知、说知三种途径的我国古代思想家是()

前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最有代表性的是______的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。()

＝_______。

不需与类脂质渐进性坏死相鉴别的是

施工合同示范文本通用条款规定，施工中，发包人供应的材料由承包人负责检查试验后用于工程，但随后又发现材料有质量问题，此时应由( )。

进出境邮寄物检疫的范围是( )。

下列各组词语中有错别字的一组是()。

2002年我国的粮食产量约为：能够从上述资料中推出的是：

中国的农耕文化很早就产生了，其代表有经过考古发现的公元前5000年至公元前3000年的在河南省渑池县出土的()。

施工合同示范文本通用条款规定，施工中，发包人供应的材料由承包人负责检查试验后用于工程，但随后又发现材料有质量问题，此时应由(　　)。

进出境邮寄物检疫的范围是(　　)。