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  3. (2016·河南)新课程标准中“以生为本”的设计思想具体体现在( )

(2016·河南)新课程标准中“以生为本”的设计思想具体体现在( )

admin2019-09-10  62
问题 (2016·河南)新课程标准中“以生为本”的设计思想具体体现在(    )
选项 A、课程目标设计上，新增两个维度“过程与方法”“情感态度与价值观”，突出了作为学习主体的人
B、课程内容标准上，从“学习领域”“学习主题”“目标要素”的角度来设计和组织课程内容，以学生的学习为主线，充分感受到课程标准中“学生”和“学生发展”具有十分重要的地位
C、课程评价上，注重评价结论、总结性评价与形成性评价相结合、评价重心向重视学生学习成效转变
D、课程实施建议上，从“教”更好地为“学”服务，“教”更好地服务于“学生发展”，“教”更好地服务于“学生学习方式转变”这样一个角度来提出建议，为学生形成主动参与、独立思考、自主探究、相互合作的学习品质，提供教学环境和教学平台的支撑
答案A,B,D
解析 新课程标准在以下几方面突出体现了“以学为本”的设计思想：(1)在课程目标的设计上，新增加的两个维度“过程与方法”“情感态度与价值观”，突出了作为学习主体的人——学生和学生发展的重要地位，更多地关注和强调学生学习的过程与方法，学习的态度与情感，反映了课程标准的设计思想是“目中有人”“以学为本”的现代课程理念。(2)在内容标准的设计上，从“学习领域”“学习主题”“目标要素”的角度来设计和组织课程内容，以学生的学习为主线，充分感受到课程标准中“学生”和“学生发展”具有十分重要的地位。(3)在课程实施建议方面，从“教"更好地为“学"服务，“教”更好地服务于“学生发展”，“教”更好地服务于“学生学习方式的转变”这样一个角度来提出建议，为学生形成主动参与、独立思考、自主探究、相互合作的学习品质，提供教学环境和教学平台的支撑。
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