面对学生上课睡觉，以下两位老师采用了不同的做法：A老师：一天下午第二节课，小明趴在桌子上睡着了。A老师迅速走过来，“啪”用力在课桌上拍了一下，气冲冲地说：“怎么，困了回家睡去，躺在床上比在这儿舒服，睡一年也没人管你。现在就可以走，我不稀罕你这一个学生。”说

admin2012-12-01 43

问题面对学生上课睡觉，以下两位老师采用了不同的做法：A老师：一天下午第二节课，小明趴在桌子上睡着了。A老师迅速走过来，“啪”用力在课桌上拍了一下，气冲冲地说：“怎么，困了回家睡去，躺在床上比在这儿舒服，睡一年也没人管你。现在就可以走，我不稀罕你这一个学生。”说完，就走回了讲台。小明抬头瞪着他的背影，慢慢地低下了头，没有再睡觉，更没有听课。B老师：B老师正在上课，一位同学打瞌睡，B老师笑呵呵走过去，用手指敲敲他．的桌子说：“快别睡了，再睡我可要唱《霍元甲》的主题歌了。”说完还真唱了起来：“‘睁开眼吧!小心看吧!’我唱的对吗?”学生都被他逗笑了，连打瞌睡的同学也来了精神，专心致志地听起课来。
请你运用相关的教育教学原理分析这两位老师的做法。

选项

答案(1)不同的教育方法对学生的影响也不同，两位老师都是本着对学生负责的态度，但是不同的做法产生了不同的效果； (2)对两位老师做法的具体分析，要有理有据； (3)能从两位老师的做法巾得到启示。

解析

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学生不是空着脑袋走进教室，教师不能无视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点。这是_________学习理论的学生观。

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