在讲解“垂线”一节时，教师自制教具，将两根木条钉在一起并固定其中一根木条a，转动木条b，让学生观察，从而导入新课．这种导入方法属于( )．

admin2019-01-31 51

问题在讲解“垂线”一节时，教师自制教具，将两根木条钉在一起并固定其中一根木条a，转动木条b，让学生观察，从而导入新课．这种导入方法属于( )．

选项 A、实例导入
B、直观导入
C、悬念导入
D、故事导入

答案B

解析直观导入是指在学习新课题之前，教师先让学生观察实物、标本、模型、图表、幻灯片、投影或电影录像等，引起学生的兴趣．学生通过直观形象演示操作，感知数学知识，从而导入新课．题干所述即为直观导入法．

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在讲解“垂线”一节时，教师自制教具，将两根木条钉在一起并固定其中一根木条a，转动木条b，让学生观察，从而导入新课．这种导入方法属于( )．

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已知为合成某种液晶材料的中间体M，有人提出如下不同的合成途径：C的一种同分异结构体E具有如下特点：a．分子中含有OCH2CH3b．苯环上只有两种化学环境不同的氢原子写出E在一定条件下发生加聚反应的化学方程式：_________。

X、Y、Z、M四种金属，已知X可以从Y的盐溶液中置换出Y；X和Z组成原电池时，Z为正极；Y和Z两种离子在同一溶液中被电解时，阴极只能得到Y单质；M离子的氧化性强于Y离子。则这四种金属的活动性由强到弱的顺序是：()。

工业制硫酸时，利用催化氧化反应将SO2转化为SO3是一个关键的步骤。SO2既有氧化性又有还原性，还有漂白性。将SO2气体通入酸性KMnO4中，酸性KMnO4褪色，该反应中SO2显性，其中氧化剂和还原剂物质的量之比为__(

在学习“空气”内容时，某教师设计了教学目标：“感受人与空气的密切关系．认同空气是人类生存的宝贵资源”，这一教学目标属于()。

在Excel的sheet1表中，已经在B2到B46的单元格中填入了学生数学成绩，现要求在单元格C2中运用函数计算学生的平均成绩，正确的做法是()。

以日本学制为蓝本的“癸卯学制”是近代中国第一个经正式颁布后在全国范围内实际推行的学制，它的颁布标志着中国近代学校教育制度的开始。()

本体性知识是教师所具有的特定的学科知识，如语文、数学、外语等，这种知识量到了一定程度，就不再是影响学生学习质量的显著因素。()

数学教学评价的()是指数学教学评价具有探索数学教学过程中的一些现象或活动的规律，创造、加工及利用数学知识解决问题等方面的功效和能力．

按参照标准分类可以将数学教学评价分为和．

简述半夏和天南星的功效异同点。

患者，男，20岁。临床检查发现牙釉质半透明度改变，可见白垩色不透明区呈不规则牙面分布，不超过牙面的25％。按照Dean分类标准，诊断氟牙症为

男，35岁。纳差、腹胀2个月。查体：浅表淋巴结未触及，巩膜无黄染，肝肋下未触及，脾肋下8.5cm，质硬。化验血常规：Hb100g／L，WBC67.7×109／L，原始细胞0.02，早幼粒细胞0.02，中幼粒细胞0.13，晚幼粒细胞0.18．杆状核粒细胞0.

右半结肠癌区别于左半结肠癌的临床表现特点是

养蜂的生产者与栽种果树的生产者之间存在外部性，且其外部影响的效果是()。

设函数f(u)具有连续导数，且方程x一z=yf(z2一x2)确定隐函数z=z(x，y)，则

在软件测试信息流中，输入的信息主要有______。

设数据集合为D={1，3，5，7，9}，D上的关系为R，下列数据结构B=(D，R)中为非线性结构的是()。

______nextmonth,employeeswillhavetologinonthecompanyintranetwhentheyarriveatwork.

在讲解“垂线”一节时，教师自制教具，将两根木条钉在一起并固定其中一根木条a，转动木条b，让学生观察，从而导入新课．这种导入方法属于( )．

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X、Y、Z、M四种金属，已知X可以从Y的盐溶液中置换出Y；X和Z组成原电池时，Z为正极；Y和Z两种离子在同一溶液中被电解时，阴极只能得到Y单质；M离子的氧化性强于Y离子。则这四种金属的活动性由强到弱的顺序是：()。

工业制硫酸时，利用催化氧化反应将SO2转化为SO3是一个关键的步骤。SO2既有氧化性又有还原性，还有漂白性。将SO2气体通入酸性KMnO4中，酸性KMnO4褪色，该反应中SO2显________性，其中氧化剂和还原剂物质的量之比为__________(

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在Excel的sheet1表中，已经在B2到B46的单元格中填入了学生数学成绩，现要求在单元格C2中运用函数计算学生的平均成绩，正确的做法是()。

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本体性知识是教师所具有的特定的学科知识，如语文、数学、外语等，这种知识量到了一定程度，就不再是影响学生学习质量的显著因素。()

数学教学评价的()是指数学教学评价具有探索数学教学过程中的一些现象或活动的规律，创造、加工及利用数学知识解决问题等方面的功效和能力．

按参照标准分类可以将数学教学评价分为__________和__________．

简述半夏和天南星的功效异同点。

患者，男，20岁。临床检查发现牙釉质半透明度改变，可见白垩色不透明区呈不规则牙面分布，不超过牙面的25％。按照Dean分类标准，诊断氟牙症为

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在软件测试信息流中，输入的信息主要有______。

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按参照标准分类可以将数学教学评价分为和．