用于选拔性和竞赛性活动的评价属于( )(济宁曲阜)

admin2019-05-14 41

问题用于选拔性和竞赛性活动的评价属于( )(济宁曲阜)

选项 A、相对评价
B、绝对评价
C、个体内差异评价
D、形成性评价

答案A

解析相对性评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/SOwq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是()
涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问
为帮助记忆我国传统的二十四节气，前人将其编成“二十四节气歌”，这种学习策略属于()
教师倦怠是由多个维度构成的，其中的核心成分是()
某教师反映：亮亮同学在平时的学习中，不会合理地安排学习计划，分不清学习和活动任务的主次，经常顾此失彼，东一榔头西一棒，每天都显得忙忙碌碌，却不能按时完成任务，学习效率极低。综合上述案例，简述教师指导学生进行时间管理的主要内容。
主导性动机与辅助性动机是根据动机()进行的分类。
布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是()
“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学。”这句话的依据是()
在教育法律关系中，中小学校和教职员工可以依法分别成为法律关系的()
两个幼儿正在积木区玩小车，一辆接着一辆排了很长，老师发现幼儿的排列没有规律，就立即让幼儿按照车的颜色和大小摆成一个停车场，想让幼儿练习分类。实际上幼儿正在布置马路上的堵车情景，被老师干预后只好根据老师的要求进行排列，刚排了几辆，随着老师的离开，幼儿也离开了

随机试题

在Excel2010主窗口中，可通过“拆分”命令在一个窗口中显示并编辑同一个文档的不同部分。
[2014年，第69题]按照第三强度理论，图5．9-16示两种应力状态的危险程度是()。
下列关于地基基础设计等级及地基变形设计要求的论述，其中何项是不正确的?(A)场地和地基条件复杂的一般建筑物的地基基础设计等级为甲级(B)位于复杂地质条件及软土地区的单层地下室的基坑工程的地基基础设计等级为乙级(C)按地基变形设计或应作变形验算且
下列规范性文件中，属于行政法规的是()。(2017年)
E公司生产销售一种产品，该产品的单位变动成本是60元、单位售价是80元。公司目前采用30天按发票金额付款的信用政策，80％的顾客(按销售量计算，下同)能在信用期内付款，另外20％的顾客平均在信用期满后20天付款，逾期应收账款的收回需要支出占逾期账款5％的收
禀赋效应形容当一个人拥有某项物品或资产的时候，他对该物品或资产的价值评估要大于没有拥有这项物品或资产的时候。根据上述定义，下列未体现禀赋效应的是：
一切物质都具有在本质上和感觉相类似的特性。()
车辆：轿车
20世纪60年代确立法国高等教育发展的民主自治，多学科原则规定大学是享有教学、行政和财政主权的国家机构的教育法案是()。
基于以下题干：某岛上的男性公民分为骑士和无赖。骑士只讲真话，无赖只讲假话。骑士又分为贫穷的和富有的两部分。有一个姑娘，她只喜欢贫穷的骑士，一个男性公民只讲了一句话，使得这姑娘确信他是一个贫穷的骑士。另外，姑娘问任何一个男性公民一个问题，根据回答就

最新回复(0)

用于选拔性和竞赛性活动的评价属于( )(济宁曲阜)

教育理论综合知识

教师公开招聘

在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是()

为帮助记忆我国传统的二十四节气，前人将其编成“二十四节气歌”，这种学习策略属于()

教师倦怠是由多个维度构成的，其中的核心成分是()

主导性动机与辅助性动机是根据动机()进行的分类。

布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是()

“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学。”这句话的依据是()

在教育法律关系中，中小学校和教职员工可以依法分别成为法律关系的()

在Excel2010主窗口中，可通过“拆分”命令在一个窗口中显示并编辑同一个文档的不同部分。

[2014年，第69题]按照第三强度理论，图5．9-16示两种应力状态的危险程度是()。

下列规范性文件中，属于行政法规的是()。(2017年)

禀赋效应形容当一个人拥有某项物品或资产的时候，他对该物品或资产的价值评估要大于没有拥有这项物品或资产的时候。根据上述定义，下列未体现禀赋效应的是：

一切物质都具有在本质上和感觉相类似的特性。()

车辆：轿车

20世纪60年代确立法国高等教育发展的民主自治，多学科原则规定大学是享有教学、行政和财政主权的国家机构的教育法案是()。