“信则灵，不诚则不灵。”

admin2014-12-10 57

问题 “信则灵，不诚则不灵。”

选项

答案“信”、“诚”属于主观意识和态度，灵或不灵则属于客观现实结果。意识是客观现实的主观反映；灵，才能引起和产生信。这种说法把主观的信、诚，作为灵不灵的原因，颠倒了反映和被反映的关系，也颠倒了原因和结果的关系。真理具有客观性，实践是检验真理的唯一标准，不能以主观的信、诚，以人们的信仰与否为标准。真理具有普遍性。这种观点宣传信、诚即能看到、感受到某种莫须有的东西，否则，就看不到、感受不到，否认了真理的客观性和普遍性，否定了真理的可检验性，把人们看不见、感觉不到某种莫须有的东西归结为他们的“不信”、“不诚”，这是伪科学反科学的卑劣手法。

解析

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考研政治

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“信则灵，不诚则不灵。”

考研政治

结合材料回答问题：材料1　　实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。——胡锦涛2012年11月8日在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告　　材料2实施

2013年4月28日，习近平在同全国劳动模范代表座谈时的讲话中强调，坚持和发展中国特色社会主义，必须全心全意依靠工人阶级，这是因为工人阶级是

唯物辩证法认为，任何一个事物都是若干要素构成的有机整体，整体和部分的关系有

发挥人们的主观能动性，必须以尊重________为前提。

落实科学发展观的根本要求是_____、_、_、_、_，其实现的前提和保证是坚持_，坚持_，坚持_____。

中国唐代哲学家刘禹锡提出：“天，有形之大者也；人，动物之尤者也”。这种观点是

中国古代哲学家杨泉提出：“所以立天地者，水也。成天地者，气也。水土之气，升而为天”。这是

“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是

下列属于细胞因子测定的临床应用的是

下列各项属于高处坠落伤害的是()。

商品混凝土的放射性指标限量是()。

下列说法中，违反独立性原则的有()。

课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对()的评价；第二阶段是对教学实施的评价；第三阶段是总结经验，形成模式。

精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种()的观点。

可以改变“字段大小”属性的字段类型是

Iunderstandyouarethirdyearstudents______ineconomics.

“信则灵，不诚则不灵。”

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