斯金纳如何用强化理论解释儿童的发展，他如何将强化理论应用到教学中?

admin2019-07-18 38

问题斯金纳如何用强化理论解释儿童的发展，他如何将强化理论应用到教学中?

选项

答案斯金纳认为，人的行为大部分是操作性的，任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过强化来塑造儿童的行为。斯金纳认为传统的课堂教学有两个缺陷，一个是个别差异得不到兼顾，二是不能有效使用强化。因此，他将操作性发射原理用于学校的学习，设计了教学机器，将学习的内容编成“程序”安装在机器上。在学生练习后，很快就告诉其结果，无论对错，学生都很快得到反馈，这样可以激发学生的学习热情和参与意识。

解析

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17世纪，学园在英国出现，它是由()创办的一种新的学校形式，当时主要靠学生交费维持，传授一些实用的知识，后来发展成为一种实科性质的中学。

儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是()。

根据学生的能力发展水平分组教学，各组课程相同，学习年限各不相同，这种分组教学属于()。

“一战”后，美国颁布的()提出建立一个中等教育与初等教育相衔接的学校系统，肯定了美国的“六三三”学制的地位

20生纪60年代，()把儿童认知结构发展理论应用到教学和课程改革上创立了结构主义教育理论。

20世纪70年代以后，美国保守主义思潮涌动，加之60年代教育改革法没有达到预想的目的，教育质量有下降的趋势，因此，各界呼吁要

人的发展具有顺序性、阶段性、不均衡性和个别差异性的特点，这主要是指

试运用蔡元培改革北大的实践分析大学理念在教育改革中的重要作用。

艾里克森接受了()的人格结构说，强调社会文化背景的作用，认为人格发展受文化背景的影响和制约

将“π=3．1415926”联想成“山巅一寺一壶酒”，这属于哪种认知策略?()

LastFriday,afterdoingallthefamilyshoppinginthetown.Iwantedtohavearestbeforecatchingtherain.I【C1】______anew

某家庭预计今后15年内月收人为10000元，如果其中的35％可以用于支付住房抵押贷款的月还款。已知贷款年利率为12％，则该家庭有偿还能力的15年期最大抵押贷款申请额是()万元。[2005年考题]

根据《商业银行金融创新指引》的规定，商业银行应充分认识到金融创新与风险管理密不可分，风险管理是金融创新的内在要求。()

()是货币市场上最敏感的“晴雨表”。

作为人，在自己的一生中，第一要义当然是要好好活着，_自己的家人，在力所能及的情况下帮助旁人，但又要有_，在关键时刻和关键问题面前，能尽责任。填入划横线部分最恰当的一项是()。

________是实现人的全面发展的唯一途径。

设f(x)是[a，b]上的连续函数，且对于满足∫abg(x)dx=0的任意连续函数g(x)，都有∫abf(x)g(x)dx=0。证明：存在ξ∈[a，b]使得f(x)=f(ξ)恒成立。

已知圆的方程为x2+y2一6x一8y=0，设该圆过点(3，5)的最长弦和最短弦分别为AC和BD，则四边形ABCD的面积为()

要在一块边长为48米的正方形地里种树苗，已知每横行相距3米，每竖行相距6米，四角各种一棵树苗。问一共可种多少棵树苗?()

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儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是()。

根据学生的能力发展水平分组教学，各组课程相同，学习年限各不相同，这种分组教学属于()。

“一战”后，美国颁布的()提出建立一个中等教育与初等教育相衔接的学校系统，肯定了美国的“六三三”学制的地位

20生纪60年代，()把儿童认知结构发展理论应用到教学和课程改革上创立了结构主义教育理论。

20世纪70年代以后，美国保守主义思潮涌动，加之60年代教育改革法没有达到预想的目的，教育质量有下降的趋势，因此，各界呼吁要

人的发展具有顺序性、阶段性、不均衡性和个别差异性的特点，这主要是指

试运用蔡元培改革北大的实践分析大学理念在教育改革中的重要作用。

艾里克森接受了()的人格结构说，强调社会文化背景的作用，认为人格发展受文化背景的影响和制约

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