2. 考研
  3. 阅读材料，回答问题。 Z老师同时承担两个班级的英语课，一个班级是乐队特长班，一个班级是电脑派位的普通班。从整体上看，特长班的学生在学习习惯和能力上明显优于普通班。现以特长班作为实验班开展网上学习英语的活动，而以普通班作为对照班采用传统的方法学习英语

阅读材料，回答问题。 Z老师同时承担两个班级的英语课，一个班级是乐队特长班，一个班级是电脑派位的普通班。从整体上看，特长班的学生在学习习惯和能力上明显优于普通班。现以特长班作为实验班开展网上学习英语的活动，而以普通班作为对照班采用传统的方法学习英语

admin2021-09-10  47
问题 阅读材料，回答问题。
    Z老师同时承担两个班级的英语课，一个班级是乐队特长班，一个班级是电脑派位的普通班。从整体上看，特长班的学生在学习习惯和能力上明显优于普通班。现以特长班作为实验班开展网上学习英语的活动，而以普通班作为对照班采用传统的方法学习英语，以此来探究网上学习英语的效果。实验前对两个班级的英语成绩进行了前测。
写出该实验设计的类型的名称和格式，并结合该研究做出说明。
选项
答案该实验设计的类型的名称和格式该实验设计是非等组前测后测设计。 基本格式为：实验组O1 X O2 控制组O3 O4 本研究中设计了实验组和控制组，实验组和控制组不是通过随机抽样和随机分配获得的，因此，实验组和控制组并不等组，而在实验前对两组都进行了前测，因此，该实验设计是非等组前测后测设计。
解析
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