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【2014山东潍坊】目的在于识别或记住事实资料,使之再认和再现,不求理解,机械模仿,教学中以教师得出结论为主,反复训练学生记忆功能的教学被认为是( )教学。
【2014山东潍坊】目的在于识别或记住事实资料,使之再认和再现,不求理解,机械模仿,教学中以教师得出结论为主,反复训练学生记忆功能的教学被认为是( )教学。
admin
2019-02-02
73
问题
【2014山东潍坊】目的在于识别或记住事实资料,使之再认和再现,不求理解,机械模仿,教学中以教师得出结论为主,反复训练学生记忆功能的教学被认为是( )教学。
选项
A、记忆水平的
B、解释性理解水平的
C、探究性理解水平的
D、开放性转换的
答案
A
解析
记忆水平的教学,目的在于识别或记住事实材料,使之再认或再现,不求理解,机械模仿,教学中以教师得出结论为主,反复训练学生记忆功能,这一水平的教学目标有:记忆,记住事实(名称、定义、符号、公理、定理、公式、性质、法则等);模仿,在标准情境中做简单的套用或依照示例做机械的模仿。
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