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材料: 教学对象:初中一年级。 教材内容概述:“艺术字标题”是《信息技术》第三册第十课的内容,这一册教材的中心内容是Word的使用。本课的主要任务是掌握艺术字的插入、调整,学好本课能为后面综合运用Word制作电脑小报打下扎实的基础。
材料: 教学对象:初中一年级。 教材内容概述:“艺术字标题”是《信息技术》第三册第十课的内容,这一册教材的中心内容是Word的使用。本课的主要任务是掌握艺术字的插入、调整,学好本课能为后面综合运用Word制作电脑小报打下扎实的基础。
admin
2016-03-16
61
问题
材料:
教学对象:初中一年级。
教材内容概述:“艺术字标题”是《信息技术》第三册第十课的内容,这一册教材的中心内容是Word的使用。本课的主要任务是掌握艺术字的插入、调整,学好本课能为后面综合运用Word制作电脑小报打下扎实的基础。
学生特征分析:在学习本课之前,学生已经掌握了鼠标和键盘的操作、Word的基本操作(如文字的输入和编辑、图片的插入等)以及具有运用网络进行学习的能力。大部分学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,但也有一小部分学生习惯于被动学习,对开放式学习还有陌生感,需个别指导。学生有较强的好奇心,容易被生动有趣的情境吸引,教师要善于抓住学生的这种心理,充分激发学生的学习兴趣。
问题:上述材料是某青年教师撰写的教学设计的一部分内容。但有些有经验的教师认为该部分内容中的“学生特征分析”撰写的有问题。请你对“学生特征分析”进行改进。
选项
答案
(1)学生经过之前的学习,已经有了一定的计算机使用基础,掌握了鼠标和键盘的操作、W0rd的基本操作(如文字的输入和编辑、图片的插入等);学生具有半学期的网络学习环境下学习的经验,计算机操作熟练,具有初步的网上学习的技能,并具有一定的运用网络进行学习的能力;大部分学生具有一定的分析问题和解决问题的能力。 (2)学生喜欢直观的教具,对信息技术学习有着浓厚的兴趣,会积极主动地进行动手操作;本阶段的学生思维活跃,喜欢在课堂上表现自己;学生自主学习能力强,能积极主动地模仿教师演示,完成相应操作。 (3)学生喜欢计算机课程,喜欢计算机神奇直观地变换,使其好奇心得到满足;计算机生动有趣、引人入胜的画面激发了学生无穷的求知欲和学习兴趣;制作色彩斑斓的艺术字为学生发挥自己的创意提供了前提;学生之间有着较强的争胜心理,教师布置的任务会积极主动完成,并希望得到教师的鼓励和表扬。 (4)该阶段的学生独立思考的能力还有待提高,受外界影响比较大,自控能力比较差,他们容易培养兴趣,但也容易失去兴趣;没有形成正确的学习动机,表现出注意力不集中,情绪不稳定,意志力薄弱;这阶段的学生喜欢玩,喜欢自己动手操作,因此用游戏吸引力强的特征,特别是竞争性的游戏,能促进学生积极思考,发挥他们的想象力和创造力;学生此时具有一定的分析问题和解决问题的能力,但也有一小部分学生习惯于被动学习,对开放式学习还有陌生感,需要个别指导;该阶段的学生有较强的好奇心,属于冲动型的学习者,容易被生动有趣的情境吸引。
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
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