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材料:新课改强调学生是教育的主体,教师在教学过程中处于引导者的地位。但在一些信息技术课程教学过程中,还存在着“教师教,学生听”的传统教学模式。离开了教师,学生 没有一点自主学习的能力。 问题:请结合实际,谈谈如何促进学生的自主学习。
材料:新课改强调学生是教育的主体,教师在教学过程中处于引导者的地位。但在一些信息技术课程教学过程中,还存在着“教师教,学生听”的传统教学模式。离开了教师,学生 没有一点自主学习的能力。 问题:请结合实际,谈谈如何促进学生的自主学习。
admin
2016-03-16
57
问题
材料:新课改强调学生是教育的主体,教师在教学过程中处于引导者的地位。但在一些信息技术课程教学过程中,还存在着“教师教,学生听”的传统教学模式。离开了教师,学生 没有一点自主学习的能力。
问题:请结合实际,谈谈如何促进学生的自主学习。
选项
答案
学生是教育的主体,只有充分发掘学生的主动性,自觉参与教育活动,才能实现学生个人素质的提高,从而达到教育的目的。信息技术课程具有很大的开放性,学生比较喜欢计算机,教师可以充分利用学生的这一兴趣,发挥他们的主动性,让其自主探索,合作学习,真正理解和掌握计算机知识。 通过小学阶段的学习,大部分学生对计算机的简单操作都有所了解,所以在初中教学过程中要特别注意知识的衔接,在学习到与以前信息技术课程知识相似的内容时,教师不需要详细说明,只需要适当的提示。特别是讲到一些工具的使用时,新教材提到了很多的类似工具,大部分工具的使用都大同小异,教师可以适当的提出问题,让学生自主探索,通过看书或上网查找资料来解决问题。例如在讲到用超级解霸对视频进行剪辑时,可以只讲其中的一部分操作,其他的操作由学生结合课本和老师的提示自学完成。学生通过自主学习解决问题,可以提高学生的自学能力,也能激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的习惯。
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
教师资格
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