主板书的作用一般不包括( )。

admin2019-07-22 47

问题主板书的作用一般不包括( )。

选项 A、体现教材的主要内容或主要事实
B、体现教材的重点、难点、疑点与特点
C、反映教师的教学意图．表达教学目的
D、根据学生的反馈随机补充与教材有关的零散知识

答案D

解析主板书又称基本板书或中心板书，它体现教材知识要点、主要内容或主要事实、主要理论或主要观点、重点、难点、疑点、特点，反映教师教学意图，表达教学目的。副板书又叫辅板书、辅助式板书、附属型板书、注释性板书，它表现与教材有关的零散知识，是对主板书的一种注释、说明和充实、补充。也是根据课堂教学需要，根据学生反馈随机出现的板书。

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【2014四川成都】下列教育学家中，强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()。

在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的主要目的是促进学生的学习。只有学生全身心地投入学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此，可以认为衡量教师主导作用的重要指标是()

()是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。

“冬天来了，外面的小树也冷，它们也要穿衣服”体现了学前儿童思维()的特点。

王老师想详细了解建构区某次游戏的开展情况，适宜的观察方法是()

教育目标的确立要先于过程，不能本末倒置，出现先有活动再有目标的情况。()

家长可以亲自体验和参与幼儿园的教学活动，观察自己孩子在幼儿园的学习生活情况。这种家园合作方式称为()

肾中产生的氨主要来自

人牙最易发生龋损的部位是

股骨颈骨折的体征不包括

氨基苷类的不良反应可出现蛋白尿、管型尿、尿中红细胞、肾小球滤过减少，但不会出现肾衰竭。()

违约责任，即违反合同的责任，是指合同当事人因为()所应承担的责任。

技术分析理论可以粗略划分为()。

长度相同但格式不同的两种浮点数，假设前者阶码长、尾数短；后者阶码短、尾数长，其他规定均相同，则它们可表示的数的范围和精度相比为(　　　)。

A、He’ssurprisedshechosethatagency.B、Hewonderswhyshe’skeptherjob.C、Hedoesn’tknowwhenherclassesstarted.D、Hedo

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()是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。

“冬天来了，外面的小树也冷，它们也要穿衣服”体现了学前儿童思维()的特点。

王老师想详细了解建构区某次游戏的开展情况，适宜的观察方法是()

教育目标的确立要先于过程，不能本末倒置，出现先有活动再有目标的情况。()

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肾中产生的氨主要来自

人牙最易发生龋损的部位是

股骨颈骨折的体征不包括

氨基苷类的不良反应可出现蛋白尿、管型尿、尿中红细胞、肾小球滤过减少，但不会出现肾衰竭。()

违约责任，即违反合同的责任，是指合同当事人因为()所应承担的责任。

技术分析理论可以粗略划分为()。

长度相同但格式不同的两种浮点数，假设前者阶码长、尾数短；后者阶码短、尾数长，其他规定均相同，则它们可表示的数的范围和精度相比为( )。

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长度相同但格式不同的两种浮点数，假设前者阶码长、尾数短；后者阶码短、尾数长，其他规定均相同，则它们可表示的数的范围和精度相比为(　　　)。