教育通过对人的道德、智力、能力等方面的培养，从而提高人的自身素质和自身能力，体现了教育对( )的促进作用。

admin2020-01-27 30

问题教育通过对人的道德、智力、能力等方面的培养，从而提高人的自身素质和自身能力，体现了教育对( )的促进作用。

选项 A、人的主体意识提升
B、人的个体特征发展
C、人的个体价值实现
D、人的个体行为社会化

答案A

解析教育促进个体个性化功能的表现之一为教育促进个体主体意识的发展。个体的主体意识和主体能力是人的主体性的表现。主体意识是个体埘自我的主观能动性的认识，主体能力是主体性的外在表征。教育对个体主体意识和主体能力的发展有着重要的影响。教育的过程正是通过影响个体的道德、智力、能力的发展，进而影响个体对自我的认识，从而激发并张扬个体的主体意识，培养个体的创造精神和创造意识，这正是培养个体主体意识和主体能力的过程。具体参看王楞主编的《教育学——行动与体验》。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/SnSq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教育通过对人的道德、智力、能力等方面的培养，从而提高人的自身素质和自身能力，体现了教育对( )的促进作用。

教育理论综合知识

教师公开招聘

【2016重庆特岗】《中华人民共和国教育法》规定，教育活动必须符合()。

设计教学法，又叫单元教学法，其提出者是()

人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有()。(2014·河南)

【2010江西真题】《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。

活动性原则源于()的“做中学”。

某学生对待事物的态度容易受到老师、同学的影响，善于察言观色，其认知风格属于()。

教学过程的中心环节是()

进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊的需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于()

(2016·山西)学生在小组或团队中，通过任务分解、责任分工、协同互助，来完成其同的学习准备，这种学习方式属于()(常考)

唐代时，日本遣唐使将中国的许多文化因素植入日本，甚至中国的马球、足球、围棋都传到了日本。()

村民甲承包一块土地，期限为30年，10年后，甲与邻地承包户乙约定，为了乙通行便利，甲在其承包地边缘开一条小路，乙为此一次性支付补偿费5万元。若双方未约定地役权期限，则乙享有的地役权期限为()。

巴金在“文革”后出版的重要散文集是()

属于鉴别培养基的是

试述宪法作用于公民和国家的区别。

依法需要经过批准开工报告方可施工的建设工程，建设单位应当于()15日内，将保证安全施工的措施报送建设工程所在地的县级以上人民政府建设行政主管部门或者其他有关部门备案。

对于发行债券所发生的发行费用的会计处理，下列说法正确的有()。

心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。

A、Shedoessometeachingwork.B、Shedoesherhomework.C、Sheworksasababysitter.D、Sheattendsweekendlessonstoimprovehe

IcecreambecamepopularinFranceinthe1500s,butonlyamongroyalty.Overthenextfewcenturies,theprocessofmakingthem