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某学校开展“家乡河道水质现状的调查研究”活动。在活动之前,学生在教师指导下查询资料和设计问卷。在实地考察时,学生发放问卷,进行个别采访。活动结束后,学生认真撰写调研报告,分析河道水质的现状,被污染的程度以及污染物的来源,并向当地环保部门提出了建设性的意见.
某学校开展“家乡河道水质现状的调查研究”活动。在活动之前,学生在教师指导下查询资料和设计问卷。在实地考察时,学生发放问卷,进行个别采访。活动结束后,学生认真撰写调研报告,分析河道水质的现状,被污染的程度以及污染物的来源,并向当地环保部门提出了建设性的意见.
admin
2018-08-23
108
问题
某学校开展“家乡河道水质现状的调查研究”活动。在活动之前,学生在教师指导下查询资料和设计问卷。在实地考察时,学生发放问卷,进行个别采访。活动结束后,学生认真撰写调研报告,分析河道水质的现状,被污染的程度以及污染物的来源,并向当地环保部门提出了建设性的意见.得到了肯定。
从研究性学习的角度分析,上述材料说明研究性学习( )。
选项
A、主题内容来自于自然、社会和学生自身生活
B、能使学生获得参与和探索的经验
C、可以培养学生对社会和自然的责任感
D、以有所发现为最终目标
答案
A,B,C
解析
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的探究性学习方式。题干中主题内容来自于自然、社会和学生自身生活,A选项正确。研究性学习可以看作活动课程,可以使学生获得参与和探索的经验,B选项正确。材料中“家乡河道水质现状的调查研究”的学习主题,可以帮助学生了解水质现状,增强环保意识,培养学生对社会和自然的责任感,C选项正确。研究性学习的最终目标是解决问题,探究性学习具有问题性,以解决问题为主线。D选项错误。
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