阅读下列材料，根据要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于摩尔的内容标准是：认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。材料二某版本教材《化学1》(必修)第1章“化学计量

admin2019-08-05 82

问题阅读下列材料，根据要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于摩尔的内容标准是：认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。
材料二某版本教材《化学1》(必修)第1章“化学计量在实验中的应用”部分内容：
一、物质的量的单位——摩尔
在日常生活、生产和科学研究中，人们常常根据不同需要使用不同的计量单位。例如，用米、厘米等来计量长度，用千克、毫克等来计量质量等。同样，人们用摩尔作为计量原子、离子和分子等微观粒子的“物质的量”的单位。
物质的量是一个物理量，它表示含有一定数目粒子的集合体，符号n。物质的量的单位为摩尔，简称摩，符号为mol。国际上规定，1 mol粒子集体所含的粒子数与0．012 kg¹²C中所含的碳原子数相同，约为6．02×10²³。把1 mol任何粒子的粒子数叫作阿伏加德罗常数，符号为N_A，通常用6．02×10²³ mol^－1表示。
物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数(N)之间存在着下述关系：

作为物质的量的单位，mol可以计量所有微观粒子(包括原子、分子、离子、原子团、电子、质子、中子等)，如1 mol Fe、1 mol O₂、1mol Na⁺、1 mo SO₄^2－等。
1 mol不同物质中所含的粒子数是相同的，但由于不同粒子的质量不同，1 mol不同物质的质量不同。例如，1 mol H₂O和1 mol Al所含的粒子数都是6．02×10²³，但它们的质量不同(如图4)。

材料三教学对象为高中一年级学生，他们仅仅学习了《化学1》“化学实验基本方法”等知识。学校条件和学生发展现状符合国家一般要求。
要求：
确定教学目标。

选项

答案教学目标知识与技能：理解物质的量及其单位——摩尔的含义，识记阿伏加德罗常数的数值，了解物质的量与物质微粒数目的关系，能进行物质的量与它们之间的换算。过程与方法：通过概念的推导及应用，提升逻辑推理、抽象概括以及运用化学知识进行计算的能力。情感态度与价值观：培养演绎推理、归纳推理的辩证逻辑能力，激发学习兴趣。

解析

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一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐是()教学法的核心理念。

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1870年首创用于训练音准的一套手势，用其中不同的手势代表音阶中固定的某一唱名，并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是()。

在保留原来音乐材料的结构基础上进行装饰变化的手法是()。

下图是改变光照和CO2浓度后，与光合作用暗反应有关的化合物在细胞内的变化曲线，请根据光合作用过程的知识分析回答问题。曲线a表示的化合物是，在无光照时，其量迅速上升的原因是。

如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是()。

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未经(　　)签字，建筑材料、建筑构配件和设备不得在工程上使用或者安装，施工单位不得进行下一道工序的施工。

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下列属于新加坡的著名景点有()。

婴儿及儿童要听着父母的催眠曲，来回地晃动而入睡。这些单一的刺激，最后会使大脑的这一相应的进入抑制，并扩散至全部大脑皮质，最后进入睡眠状态。填入画横线部分最恰当的一项是：

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未经( )签字，建筑材料、建筑构配件和设备不得在工程上使用或者安装，施工单位不得进行下一道工序的施工。

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下图是改变光照和CO2浓度后，与光合作用暗反应有关的化合物在细胞内的变化曲线，请根据光合作用过程的知识分析回答问题。曲线a表示的化合物是，在无光照时，其量迅速上升的原因是。

未经(　　)签字，建筑材料、建筑构配件和设备不得在工程上使用或者安装，施工单位不得进行下一道工序的施工。

婴儿及儿童要听着父母的催眠曲，来回地晃动而入睡。这些单一的刺激，最后会使大脑的这一相应的进入抑制，并扩散至全部大脑皮质，最后进入睡眠状态。填入画横线部分最恰当的一项是：