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小李老师认为:“我拿了教师工资,家长把孩子交给我,我就要教好孩子,对得起自己的良心,如果出现了差错会受到处分和舆论压力,受到自己内心的谴责。”这能看出小李老师的教师职业道德内化的阶段和层次处于( )。
小李老师认为:“我拿了教师工资,家长把孩子交给我,我就要教好孩子,对得起自己的良心,如果出现了差错会受到处分和舆论压力,受到自己内心的谴责。”这能看出小李老师的教师职业道德内化的阶段和层次处于( )。
admin
2017-10-13
73
问题
小李老师认为:“我拿了教师工资,家长把孩子交给我,我就要教好孩子,对得起自己的良心,如果出现了差错会受到处分和舆论压力,受到自己内心的谴责。”这能看出小李老师的教师职业道德内化的阶段和层次处于( )。
选项
A、不接受师德规范阶段
B、接受和遵守师德规范阶段
C、将师德升华为自身的道德信念阶段
D、具备自主的道德信仰并充当师德的推行者和捍卫者
答案
B
解析
教师职业道德的发展可以分为五个阶段,第一个阶段出现在青年教师刚刚入职的时候,这个阶段的教师对于即将要恪守的职业道德,持积极的态度,处于绝对服从的状态。第二阶段教师因自己的实践经验对教师职业道德,由绝对服从向认同职业道德的内容发展。第三阶段教师对职业道德产生了自己的理解,这个阶段的教师出现一种分流,有些教师更加确定自己的教师使命,更加坚定地走教师这条路,另一部分教师可能发现自己有更多更好的发展轨迹而离开教师行业。第四个阶段的教师将职业道德提升为一种价值的内化。第五阶段教师的职业道德的认知状态处于稳定阶段,但是在具体行为上比较散漫。小李老师的话语说明她现阶段绝对服从教师职业道德,处于接受和遵守师德规范的阶段。
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