由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是 ( )

admin2012-10-27 66

问题由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是 ( )

选项 A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性

答案C

解析

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中学教育学

原教师资格

教师资格

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由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是 ( )

中学教育学

原教师资格

教师资格

把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为()

操作技能的形成阶段有哪些?各阶段的动作特点是怎样的?

认知结构迁移理论的提出者是()。

在操作性条件作用理论的直接影响下，______风靡全球，成为20世纪第一次世界性的教学改革运动。

少年期是指11、12岁到14、15岁的阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，大致相当于初中阶段，具有、的特点。

教育心理学就学科性质而言，是与相结合的学科。

20世纪60年代初，______发起了课程改革运动。

1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()。

我国心理学家对学习的分类是()。

目前，我国心理学家一般认为，用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需要经过两个步骤，即和。

防范调配药品过程发生差错的关键步骤是

空运货物的运输延误,其索赔时限自货物由收货人支配之日起()之内。

期货从业人员在向投资者提供服务时应当()地对待投资者。

法人客户根据()可以分为企业类客户和机构类客户。

在编写预算方案时，应包括()等内容。

如果是色盲或失明儿童就无从发展实力也就培养不成画家了。这表明()。

如果函数f(x)=在x=0处有连续导数，求λ的取值范围．

Speakingtwolanguagesratherthanjustonehasobviouspracticalbenefitsinanincreasinglyglobalizedworld.Butinrecentye

Howmuchdoesit______.

由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是 ( )

中学教育学

原教师资格

教师资格

把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为()

操作技能的形成阶段有哪些?各阶段的动作特点是怎样的?

认知结构迁移理论的提出者是()。

在操作性条件作用理论的直接影响下，______风靡全球，成为20世纪第一次世界性的教学改革运动。

少年期是指11、12岁到14、15岁的阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，大致相当于初中阶段，具有______、______的特点。

教育心理学就学科性质而言，是______与______相结合的学科。

20世纪60年代初，______发起了课程改革运动。

1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()。

我国心理学家对学习的分类是()。

目前，我国心理学家一般认为，用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需要经过两个步骤，即______和______。

防范调配药品过程发生差错的关键步骤是

空运货物的运输延误,其索赔时限自货物由收货人支配之日起()之内。

期货从业人员在向投资者提供服务时应当()地对待投资者。

法人客户根据()可以分为企业类客户和机构类客户。

在编写预算方案时，应包括()等内容。

如果是色盲或失明儿童就无从发展实力也就培养不成画家了。这表明()。

如果函数f(x)=在x=0处有连续导数，求λ的取值范围．

Speakingtwolanguagesratherthanjustonehasobviouspracticalbenefitsinanincreasinglyglobalizedworld.Butinrecentye

Howmuchdoesit______.

少年期是指11、12岁到14、15岁的阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，大致相当于初中阶段，具有、的特点。

教育心理学就学科性质而言，是与相结合的学科。

目前，我国心理学家一般认为，用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需要经过两个步骤，即和。