2. 职业资格
  3. 根据下面的材料，完成“肩肘倒立”第1课时的教学设计(仅需针对基本部分做出设计)。 教学内容：肩肘倒立。 教学对象：初一年级。 学生人数：男生20人，女生20人。 要求：从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、场地器材以及预计运动负荷等方面进行设计。

根据下面的材料，完成“肩肘倒立”第1课时的教学设计(仅需针对基本部分做出设计)。 教学内容：肩肘倒立。 教学对象：初一年级。 学生人数：男生20人，女生20人。 要求：从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、场地器材以及预计运动负荷等方面进行设计。

admin2022-11-30  71
问题 根据下面的材料，完成“肩肘倒立”第1课时的教学设计(仅需针对基本部分做出设计)。
教学内容：肩肘倒立。
教学对象：初一年级。
学生人数：男生20人，女生20人。
要求：从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、场地器材以及预计运动负荷等方面进行设计。
选项
答案一、教学内容 肩肘倒立。 二、教学目标 知识与技能：能说出肩肘倒立动作名称和保护与帮助方法，70％的学生能正确运用保护与帮助方法。 过程与方法：通过练习、游戏等方法。60％的学生能在保护与帮助下完成动作，激发学练兴趣，发展力量、柔韧等身体素质，提高身体协调性。 情感态度与价值观：培养认真的学习态度和顽强、勇于挑战自我的精神，在学练中学会关心、帮助他人。 三、教学重难点 教学重点：伸髋立腰，两手撑腰背．脚背绷直。 教学难点：伸髋立腰与两手撑腰背的配合。 四、教学方法 教法：讲解示范法、保护与帮助法、运动游戏法、预防和纠正错误动作法。 学法：自主学习法、合作学习法、分组练习法。 五、教学过程(基本部分) 1．讲解示范 (1)教师讲解肩肘倒立动作要点：向后滚动收腹举腿，两臂体侧用力压垫，向上伸腿、伸髋，两手撑于腰背。 (2)教师示范肩肘倒立完整动作，引导学生观察，使学生形成动作表象。 (3)口诀：上体后倒腿上举，两臂夹肘紧压垫；屈肘内收手撑腰，伸髋挺腹腿蹬直。 2．课堂练习 (1)自主模仿练习：先将完整的动作分解，让学生通过徒手模仿练习，初步掌握技术动作。 (2)分组练习：在同伴的保护与帮助下完成完整动作，教师巡回指导。 3．辅助练习 (1)仰卧屈体，伸髋伸腿成肩肘倒立，再还原成仰卧屈体练习，体验伸髋伸腿的方向。 (2)坐撑开始，后倒举腿，两臂用力撑垫的同时伸髋，两手撑于腰背两侧，用脚尖触高悬标志物练习，体会身体充分伸展。 (3)帮助者托练习者的脚做45°的肩肘倒立进行挺髋练习，体验倒立时充分伸髋的感觉。 (4)组织学生分组进行完整的动作练习，注意伸髋立腰。 4．保护与帮助 保护者站在练习者的侧面，两手握其小腿或脚踝上提。如练习者倒立姿势不正确，身体不能充分伸展，保护者可用膝盖顶其背部，使其充分伸直。 5．展示与评价 (1)展示学练成果。 (2)学生互评，教师点评并提出建议。 6．游戏巩固(肩肘倒立耐力比赛) (1)教师讲解游戏方法及规则。 (2)组织学生比赛。 六、场地器材 场地：体操馆。 器材：体操垫45块，标志物30个。 七、预计运动负荷 练习密度：30％～40％。 平均心率：120～135次／分。
解析
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