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  3. 儿童认为规则不是绝对的，可以怀疑，可以改变，在某些情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的发展理论，其道德判断所处的发展阶段是( )

儿童认为规则不是绝对的，可以怀疑，可以改变，在某些情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的发展理论，其道德判断所处的发展阶段是( )

admin2019-05-25  88
问题 儿童认为规则不是绝对的，可以怀疑，可以改变，在某些情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的发展理论，其道德判断所处的发展阶段是(    )
选项 A、前道德阶段   
B、他律阶段
C、自律阶段   
D、道德实在论阶段
答案C
解析 本题旨在考查考生对发展心理学中儿童发展理论的理解和掌握。本题再一次从道德发展的角度考查了皮亚杰提出的儿童道德发展的年龄阶段。解答此题，考生要清楚皮亚杰关于道德发展各个阶段的理论，再根据题干的描述去寻找相应的特征。皮亚杰的发展理论把儿童道德认知发展分为以下阶段。前道德阶段(0～2岁)，属于感知运动阶段。这时的儿童只满足于动作的快感，并不受任何外来规则的约束，也即“在共同游戏之前并不存在真正的规则”，有的只是由某些经常重复的动作惯例和动作规律性的运动图式。道德实在论或他律阶段(2～7、8岁)，属于前运算阶段。所谓“他律”，即儿童的道德判断受他自身以外的价值标准所支配和制约，成人是儿童的一切道德和一切真理的源泉，每个儿童都按照违反或遵从权威的规定去判断是非，他们的第一道德感是服从，是对成人权威的单方面的尊重。道德相对论或自律阶段(9～13、14岁)，属于具体运算阶段。随着儿童道德观念的发展，他律道德必然被更高层次的自律道德(即协作道德)所取代。所谓“自律”，即儿童的道德判断受主观价值标准所支配，儿童在道德发展方面产生了相互尊敬的情感以及合作的或自律的道德，儿童是非判断的主要根据是行为者违反社会规范的动机，而不是行为的客观原因。故本题选C。
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