2. 公务员
  3. 幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。妈妈教会她“5+3=8”后，问她“3+5=？”她居然说不知道，妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么这么笨。 (1)这一案例揭示了儿童的什么问题?请加以分析原因。 (2)其主要发展趋势是什么?

幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。妈妈教会她“5+3=8”后，问她“3+5=？”她居然说不知道，妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么这么笨。 (1)这一案例揭示了儿童的什么问题?请加以分析原因。 (2)其主要发展趋势是什么?

admin2016-01-05  39
问题 幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。妈妈教会她“5+3=8”后，问她“3+5=？”她居然说不知道，妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么这么笨。
    (1)这一案例揭示了儿童的什么问题?请加以分析原因。
    (2)其主要发展趋势是什么?
选项
答案(1)根据皮亚杰的认知发展阶段理论，3岁儿童的思维发展尚处于前运算阶段，其思维具有不可逆性，这个案例揭示的是儿童思维不可逆性的特点。 (2)儿童思维的主要发展趋势是随着儿童年龄的增长，儿童的思维灵活性增强，开始从单维集中向两维集中过渡，形成“守恒”的概念，思维的可逆性开始形成和发展。
解析
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