简述教学过程中智力因素与非智力因素的关系。

admin2015-08-01 25

问题简述教学过程中智力因素与非智力因素的关系。

选项

答案智力因素主要指感知觉、记忆、思维、想象等认知心理因素。非智力因素主要指兴趣、动机、需要、情感、意志和性格等个性心理特征方面的因素。二者是密切联系的。 ①智力因素是非智力因素的基础，非智力活动依赖于智力活动，并积极作用于智力活动。学生的兴趣、动机等非智力因素是在认知事物、掌握知识的过程中产生和发展的，离开掌握知识的智力活动，非智力活动将很难发展。反之，学生是有主观能动性的人，学习动机的强弱、意志品质的持久等非智力因素，直接影响学生的学习效果。②按教学需要调节学生的非智力活动才能有效地进行智力活动，完成教学任务。③防止忽视智力因素或忽视非智力因素的偏向。

解析

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简述教学过程中智力因素与非智力因素的关系。

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世界上第一个智力量表是()

影响噪音分布与信号加噪音分布的分离程度的因素有()

简述概念转变的影响因素和条件。

根据幼儿教育，可以将游戏分为自发游戏和教学游戏。教学游戏又分为()

按照奥苏贝尔的观点，教学应该遵循()

在教学中，教师要注意教学的新颖性和启发性，激发学生的求知欲，正确的做法是()

形成阳偏胜的主要原因是(　　)

安装在报警阀和水力警铃之间的罐式容器称()。

保温工程的保修期，自()之日起计算。

用于衡量公司资产管理效率的指标有()。

根据合同法理论，同时具有双务、有偿和诺成性质的合同有()。(2009年)

下列各项中，属于企业持有至到期投资的有()。

美丽而宏伟的大自然，是上帝创造的花园，除了这儿，我们还可以在哪里如此自由地，充满惊喜和依赖?在哪里还能如此深切地生命中无尽的美感，像宇宙一样深沉?填入横线部分最恰当的一项是()。

A、Holdingbackreward.B、Deliveringone’spotentials.C、Closingthemotivationgap.D、Expectingarewardfromemployees.C

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按照奥苏贝尔的观点，教学应该遵循()

在教学中，教师要注意教学的新颖性和启发性，激发学生的求知欲，正确的做法是()

形成阳偏胜的主要原因是( )

安装在报警阀和水力警铃之间的罐式容器称()。

保温工程的保修期，自()之日起计算。

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根据合同法理论，同时具有双务、有偿和诺成性质的合同有()。(2009年)

下列各项中，属于企业持有至到期投资的有()。

美丽而宏伟的大自然，是上帝创造的花园，除了这儿，我们还可以在哪里如此自由地______，充满惊喜和依赖?在哪里还能如此深切地______生命中无尽的美感，像宇宙一样深沉?填入横线部分最恰当的一项是()。

A、Holdingbackreward.B、Deliveringone’spotentials.C、Closingthemotivationgap.D、Expectingarewardfromemployees.C

形成阳偏胜的主要原因是(　　)

美丽而宏伟的大自然，是上帝创造的花园，除了这儿，我们还可以在哪里如此自由地，充满惊喜和依赖?在哪里还能如此深切地生命中无尽的美感，像宇宙一样深沉?填入横线部分最恰当的一项是()。