脱敏作用是指对人重复呈现一个激发情绪的刺激，则该个体情绪化反应会逐渐消失。根据上述定义，下列涉及脱敏作用的是：

admin2023-03-20 52

问题脱敏作用是指对人重复呈现一个激发情绪的刺激，则该个体情绪化反应会逐渐消失。根据上述定义，下列涉及脱敏作用的是：

选项 A、小华幼年时曾被狗追咬过，成年后看到狗仍然会感到非常恐惧
B、小孙爱玩含有暴力元素的游戏，生活中偶尔会模仿游戏中人物的行为
C、小王近期经常观看犯罪题材的影片，认为外面的世界很危险，走夜路时常会担心有意外发生
D、老师发现小明与女同学交谈时总会面红耳赤，就要求他每天主动和邻座女同学进行学习讨论

答案D

解析本题考查单定义判断。A项只有一个刺激，且成年仍恐惧狗，B项小孙生活中会模仿游戏中人物的行为，C项小王走夜路会担心，均说明情绪化反应没有消失；D项老师要求小明每天和邻座同学讨论，符合“重复呈现一个激发情绪的刺激”，符合定义。故选D项。

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脱敏作用是指对人重复呈现一个激发情绪的刺激，则该个体情绪化反应会逐渐消失。根据上述定义，下列涉及脱敏作用的是：

安徽

行测

地方公务员

学校开展教育教学和管理活动的基层组织是()。

在教育改革过程中，某些学校根据不同学生的学习需求，打破班级原有结构，重新组成教学班，学生可以到不同的教学班上课。这被称为()。

观察是教师的基本能力。()

西周时期的教育的典型特征有()。

心理学研究认为，遗忘的原因可能是()。

对教师语言表达能力的要求有()。

教育法规在实施过程中应遵循的原则有()。

皮亚杰认为，认知(或智力)的本质就是适应，即儿童的认知是在已有图式的基础上，通过、和平衡等机制，不断从低级向高级发展。

杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向、脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材()。

调节中学生情绪的方法有诸多种类，下列选项中属于认知调节法的有()。

行政机关实施查封、扣押的，查封、扣押的保管费用由（）负担。

二人搬运患者的正确方法是

关于我国宪法修改，下列哪一选项是正确的?(2014年试卷一第22题)

由于机构调整，对矿山的安全监督与管理工作，目前都由各级()来负责。

西方谚语：“风能进，雨能进，国王不请不能进。”就是说我的房子虽破，国王也不能擅自闯入。这个谚语强调的是()。

积极推广适用于民间的公安科技，提高群众自防、自救能力；在群众中普及防卫知识，提高群众打击违法犯罪活动的本领。()

汉代通行的汉字字体是()。

“你把性格交给星座，把努力交给鸡汤，把运气交给鲤鱼，然后对自己说，听过许多道理，但依然过不好这一生。”这段话讽刺的是一类人，这类人的错误在于不懂得

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脱敏作用是指对人重复呈现一个激发情绪的刺激，则该个体情绪化反应会逐渐消失。根据上述定义，下列涉及脱敏作用的是：

安徽

行测

地方公务员

学校开展教育教学和管理活动的基层组织是()。

在教育改革过程中，某些学校根据不同学生的学习需求，打破班级原有结构，重新组成教学班，学生可以到不同的教学班上课。这被称为()。

观察是教师的基本能力。()

西周时期的教育的典型特征有()。

心理学研究认为，遗忘的原因可能是()。

对教师语言表达能力的要求有()。

教育法规在实施过程中应遵循的原则有()。

皮亚杰认为，认知(或智力)的本质就是适应，即儿童的认知是在已有图式的基础上，通过________、________和平衡等机制，不断从低级向高级发展。

杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向、脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材()。

调节中学生情绪的方法有诸多种类，下列选项中属于认知调节法的有()。

行政机关实施查封、扣押的，查封、扣押的保管费用由（）负担。

二人搬运患者的正确方法是

关于我国宪法修改，下列哪一选项是正确的?(2014年试卷一第22题)

由于机构调整，对矿山的安全监督与管理工作，目前都由各级()来负责。

西方谚语：“风能进，雨能进，国王不请不能进。”就是说我的房子虽破，国王也不能擅自闯入。这个谚语强调的是()。

积极推广适用于民间的公安科技，提高群众自防、自救能力；在群众中普及防卫知识，提高群众打击违法犯罪活动的本领。()

汉代通行的汉字字体是()。

“你把性格交给星座，把努力交给鸡汤，把运气交给鲤鱼，然后对自己说，听过许多道理，但依然过不好这一生。”这段话讽刺的是一类人，这类人的错误在于不懂得

Manyayoungpersontellsmehewantstobeawriter.Ialwaysencouragesuchpeople,butIalsoexplainthatthere’sabigdif

皮亚杰认为，认知(或智力)的本质就是适应，即儿童的认知是在已有图式的基础上，通过、和平衡等机制，不断从低级向高级发展。