材料：晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活动中，其他同学都三五成群地说着，只有晓星一个人待在角落里。马老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么?”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为

admin2020-11-25 26

问题材料：
晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。
在一次课外活动中，其他同学都三五成群地说着，只有晓星一个人待在角落里。马老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么?”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊!”他们两人就玩起了游戏。游戏中，马老师问：“想让大家一起玩吗?那就招呼大家一起来吧!”因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学们玩得很开心。
马老师组织开展以“交朋友”为主题的班会活动，在活动中教给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下，晓星渐渐不再欺负同学了，有了自己的好朋友。
问题：
请结合材料，从学生观的角度，评析马老师的教育行为。

选项

答案马老师的教学行为很好地践行了“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观要求教育要做到教育公正，要求面向全体学生，要求教师要平等地对待每一个学生，不放弃每一个学生。马老师的行为符合新课程改革背景下“以人为本”的学生观，值得我们学习。首先，“以人为本”的学生观强调学生是发展的人。学生处在发展过程中，出现各种问题是成长过程的必然；学生具有发展的潜力，有能力也必然会克服问题，不断发展。材料中，老师没有因为晓星的问题而一味批评，而是正视晓星存在的问题，鼓励他与其他同学交往，帮助他学会与其他同学交朋友，最终让晓星不再欺负同学，交到了好朋友。其次，“以人为本”的学生观强调要公平对待每一个学生，面向全体学生，不放弃每一个学生。材料中，面对“问题学生”晓星，教师不离不弃，耐心地帮助他融入班集体；通过交朋友的活动，让晓星有了自己的好朋友，改正了欺负学生的不良行为。因此，作为教师，我们要贯彻“以人为本”的学生观，关心热爱每一个学生，尤其要关爱后进生，要以发展的眼光看待学生的现有问题，促进学生不断发展。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Tdgv777K

本试题收录于：小学综合素质题库教师资格分类

小学综合素质

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

小学综合素质

教师资格

(2014年真题)三(1)班在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。

根据耶克斯—多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师应使其学习动机强度控制在()。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：什么是文房四宝?中国画有什么独特的表现形式?

师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、各抒己见，教师认真引导，师生关系平等融洽。这描述的师生关系类型是()。

学校在抗战纪念日组织学生开展参观历史博物馆、走访抗日老战士等活动。这些活动体现的德育途径是()。

庞老师发现本班学生有穿名牌并互相攀比的现象。她通过个别谈话、有针对性地开报告会和组织辩论的方式，帮助学生明辨是非，提高学生的思想品德水平。庞老师采用的德育方法是()。

下列选项中不属于小组活动特点的是()。

教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。

在胸骨左缘第2肋间触及连续性震颤可见于

关于质量管理方法，错误的是

寒凝血瘀，月经不调，少腹冷痛，当选用下列何种性味的药物

外墙围护系统包括厂房四周的外墙、()、墙梁和基础梁等。

两个以上法院都有管辖权的诉讼，原告可以向其中一个法院起诉(选择管辖)；原告向两个以上有管辖权的法院起诉的，由最先立案的法院管辖。()

“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话说明()。

数据模型是严格定义的一组概念的集合。通常由数据结构、数据操作和【】3部分组成。

设有如下通用过程：PublicFunctionf(xAsInteger)DimyAsIntegerx=20y=2f=x*yEndFunction在窗体上

—Yourcitylooksbeautiful!—Yes.Lotsoftreesandgrass_____lastyear.

TheImportanceofJustBeingThere"What’sthemostimportantthingyou’vedoneinyourlife?"Thequestionwasputtomedu