2. 公务员
  3. “教育的理想是为了一切的人，无论是城市的还是乡村的，富贵的还是贫贱的，聪慧的还是笨拙的；教育的理想是为了人的一切，无论是品德的还是人格的，生理的还是心理的，智力的还是情感的。”试用所学的教育理论知识阐述你对这句话的理解。(烟台)

“教育的理想是为了一切的人，无论是城市的还是乡村的，富贵的还是贫贱的，聪慧的还是笨拙的；教育的理想是为了人的一切，无论是品德的还是人格的，生理的还是心理的，智力的还是情感的。”试用所学的教育理论知识阐述你对这句话的理解。(烟台)

admin2017-10-22  47
问题 “教育的理想是为了一切的人，无论是城市的还是乡村的，富贵的还是贫贱的，聪慧的还是笨拙的；教育的理想是为了人的一切，无论是品德的还是人格的，生理的还是心理的，智力的还是情感的。”试用所学的教育理论知识阐述你对这句话的理解。(烟台)
选项
答案(1)这段话出自朱永新。 (2)“教育的理想是为了一切的人，无论是城市的还是乡村的，富贵的还是贫贱的，聪慧的还是笨拙的”。这句话体现了对教育对象的一视同仁，表明教育的目的就是为了一切的人，不管这个人的出处如何、身份地位如何、能力如何，都要尽可能地为其发展提供条件。“教育的理想是为了人的一切，无论是品德的还是人格的，生理的还是心理的，智力的还是情感的”。这句话体现了对教育内容全面发展的重视，表明教育的目的就是要实现人的各个方面的均衡发展，不论是品德的、人格的、生理的、心理的、智力的、情感的等，这些方面都要得到一定程度的发展。 (3)教育作为有目的地培养人的社会活动，对个体的身心发展具有促进作用，题干描述的教育理想就是“一切为了孩子的发展，为了一切孩子的发展，为了孩子的一切发展”，这也是素质教育的内涵所在，我国教育目的的主旨所在。 (4)我国的教育目的是以马克思主义的全面发展理论为基础的，其基本精神是要求学生在德、智、体等方面全面发展，脑力和体力两方面和谐发展；适应时代要求，强调学生个性的发展，重点是培养学生的创新精神和实践能力。在我国现实的情况中，我们深知由“应试教育”走向全面的素质教育还有很长的路要走，还有很多困难要克服。但事实会证明素质教育终将成为具有中国特色的社会主义基础教育和新世纪教育发展的主旋律。
解析
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