先学习了“平行四边形的概念”，再学习“菱形是四条边相等的平行四边形”这一概念，这种学习属于( )。

admin2016-08-01 57

问题先学习了“平行四边形的概念”，再学习“菱形是四条边相等的平行四边形”这一概念，这种学习属于( )。

选项 A、下位学习
B、上位学习
C、并列学习
D、递进学习

答案A

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Tkiq777K

本试题收录于：公共基础知识题库教师公开招聘分类

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐

学生是否参加活动以及参加何种活动，最终的决定权都在学生自己，这体现了课外校外教育的________特点。
我国近代制度化教育兴起的标志是________。
人类社会出现了专门的学校教育，非制度化的教育就被制度化的教育所取代。()
结构主义教学论的代表人物是美国心理学者________。
教师对职业道德理论上的认识、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。()
培养学生自我管理班级的能力是班级活动的最终目的。()
幼儿对时间单元的知觉和理解趋势是：________、________。
谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。
四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽的()思维特征。
________决定着教育的规模和速度，制约着教育结构的变化及教育内容和手段的更新。

随机试题

在侧面采光情况下，下列哪种房间的采光系数为1％?[2008年第24题]
如果货币供给总量不变而出现通货紧缩．则表明货币流通速度
(2009年第68题)患者，男，54岁。患肝炎后肝硬化10年，近1周来病情加重，腹水量增加，腹胀明显，并出现呼吸困难、睡眠障碍和意识错乱。为减少腹水，下列最佳的治疗药物是
红绛舌的形成机理主要有
属于温里剂的方剂属于祛痰剂的方剂是
张某与李某的借款纠纷经法院调解达成协议，同时经王某同意并在调解协议中约定由王某提供担保，保证李某履行调解协议。在送达调解书时，张某与李某签收后，王某拒绝签收调解书。关于本案，下列哪些选项是正确的?(2008—卷三—87，多)
低应变反射波法检测桩身完整性，当桩身混凝土严重离析或断裂时，一般见不到桩底反射波。()
新兴产业物联网的发展势如破竹。仅几年时间，物联网的产业规模就呈现出年30％以上的复合增长率。专利等知识产权为这个朝阳产业的迅速崛起提供了强有力的支撑。预测未来几年，全球物联网市场规模将出现快速增长，我国2015年物联网市场规模将达到7500亿元．市场前景将
设X1，X2，…，Xn(n>2)为取自总体N(0，1)的简单随机样本，为样本均值，记Yi=Xi—，i=1，2，…，n。求：Y1与Yn的协方差Cov(Y1，Yn)。
有以下程序　　main()　　{intx[]={1,3,5,7,2,4,6,0},i,j,k;　　for(i=0;i＜3;i++)　　for(j=2;j＞=i;j--)　　if(x[j+1]＞x[j]){k=x

最新回复(0)

先学习了“平行四边形的概念”，再学习“菱形是四条边相等的平行四边形”这一概念，这种学习属于( )。

公共基础知识

教师公开招聘

学生是否参加活动以及参加何种活动，最终的决定权都在学生自己，这体现了课外校外教育的________特点。

我国近代制度化教育兴起的标志是________。

人类社会出现了专门的学校教育，非制度化的教育就被制度化的教育所取代。()

结构主义教学论的代表人物是美国心理学者________。

教师对职业道德理论上的认识、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。()

培养学生自我管理班级的能力是班级活动的最终目的。()

幼儿对时间单元的知觉和理解趋势是：________、________。

谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。

四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽的()思维特征。

________决定着教育的规模和速度，制约着教育结构的变化及教育内容和手段的更新。

在侧面采光情况下，下列哪种房间的采光系数为1％?[2008年第24题]

如果货币供给总量不变而出现通货紧缩．则表明货币流通速度

(2009年第68题)患者，男，54岁。患肝炎后肝硬化10年，近1周来病情加重，腹水量增加，腹胀明显，并出现呼吸困难、睡眠障碍和意识错乱。为减少腹水，下列最佳的治疗药物是

红绛舌的形成机理主要有

属于温里剂的方剂属于祛痰剂的方剂是

低应变反射波法检测桩身完整性，当桩身混凝土严重离析或断裂时，一般见不到桩底反射波。()

设X1，X2，…，Xn(n>2)为取自总体N(0，1)的简单随机样本，为样本均值，记Yi=Xi—，i=1，2，…，n。求：Y1与Yn的协方差Cov(Y1，Yn)。

有以下程序 main() {intx[]={1,3,5,7,2,4,6,0},i,j,k; for(i=0;i＜3;i++) for(j=2;j＞=i;j--) if(x[j+1]＞x[j]){k=x

幼儿对时间单元的知觉和理解趋势是：、。

有以下程序　　main()　　{intx[]={1,3,5,7,2,4,6,0},i,j,k;　　for(i=0;i＜3;i++)　　for(j=2;j＞=i;j--)　　if(x[j+1]＞x[j]){k=x