教育现象与教育问题是一回事，教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，进而揭示教育规律( )。

admin2022-05-25 71

问题教育现象与教育问题是一回事，教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，进而揭示教育规律( )。

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育现象是教育活动在运动发展中的表现形式，是教育活动外在的、表面的特征，包括教育社会现象和教育认识现象；而教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。教育现象被认识和研究，便成为教育问题，两者并不是一回事。

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教育现象与教育问题是一回事，教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，进而揭示教育规律( )。

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简述教育的文化制约性。

学生最喜欢上王老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。王老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的责任。王老师的这种做法()。

课堂教学的一般过程包括()。

小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排。导致小马愿意坐在后排的强化方式是()。

考试前半个小时，李芳忽然想起某个知识点忘记复习。为了将其尽快记住，她最适宜采用复述策略进行记忆。()

在教育和教学过程中是否遵循儿童心理发展的规律，是否尊重儿童的心理特点，是区分传统教育和现代教育的标志之一。()

学生品德不良的主观原因包括()。

以下关于课堂问题行为的描述，说法正确的是()。

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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童社会化发展的重要标志是()。

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《会计法》规定，单位会计行为的第一责任主体是（）。

简述朱熹的教育作用观。

Today,thecomputerhastakenupappliancestatusinmorethan42percentofhouseholdsacrosstheUnitedStates.Andthesecomp

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学生品德不良的主观原因包括()。

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