2. 职业资格
  3. 材料： 某老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话，就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号(说话声音最响的张亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的李宏为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的马威为“黑刺猬”)，并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上

材料： 某老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话，就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号(说话声音最响的张亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的李宏为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的马威为“黑刺猬”)，并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上

admin2018-03-19  20
问题 材料：
    某老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话，就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号(说话声音最响的张亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的李宏为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的马威为“黑刺猬”)，并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课，又看(听)到李宏、马威等在底下讲话，顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部帮他把他们的嘴封起来。
    问题：从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
选项
答案(1)这位老师批评训斥学生时叫绰号，侵犯学生的人格尊严。 (2)对学生罚站、用胶带纸封嘴，是对学生实施体罚和变相体罚。其行为是侵犯学生人格尊严和体罚学生、侵害学生人身健康的行为，严重违反了教师职业道德规范中的“关爱学生”以及“教书育人”的规定。 教师应：①关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；②与学生建立民主、平等、和谐的师生关系；③对全体学生都要关心、爱护；④对学生应严慈相济，做学生的良师益友；⑤教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教；⑥培养学生良好品行；⑦不体罚或变相体罚学生。
解析
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