奥苏贝尔将学校情境中的学业成就动机分为( )。

admin2017-05-21 50

问题奥苏贝尔将学校情境中的学业成就动机分为( )。

选项 A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、主导性动机

答案A,B,C

解析美国心理学家奥苏贝尔提出，学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三种。其中，认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识)，是一种重要的和稳定的动机。自我提高内驱力，是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。附属内驱力是指为了获得长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。故本题选ABC。

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当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的质量并没有改变时．儿童的思想已经具备了()。

某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读()。

帮助学生认识和珍惜生命是教学过程的功能之一。()

人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。()

奥苏伯尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有()。

《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调()。

《中华人民共和国义务教育法》规定县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校()。

国外最早专门论述教育的著作是()。

“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种()。

【2015．安徽】以学生主体性活动和经验值为中心建立起来的课程理论是()。

按照物流系统的性质分类，物流可分为()。

我国首次大规模的受众调查是

能初步完成循环、呼吸等基本生命现象反射调节的部位是

向实验动物狗的十二指肠内注入胆汁将导致

关于学龄期儿童的饮食，说法错误的是()

有关“骨关节炎”的论述，以下哪项是正确的

患者女，33岁。因乏力、食欲减退、体重减轻入院，体检：消瘦，面色及浑身皮肤呈青铜色。实验室检查：血Na+130mmol／L，血K+5．7mmol／L，上午8时测得血皮质醇38μg／L，血ACTH升高，24小时尿17-OHCS降低，ACTH兴奋试验血浆皮质醇

患者王某，72岁，处于濒死期，病人呼吸浅表微弱，不易观察，此时应测量呼吸的方法是（　　）。

甲企业可以满足孙某的要求，但不得安排的工作是(　　)。根据《劳动法》规定，符合对女职工特殊保护规定的是(　　)。

净利息收益率是净利息收入与()之比。

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某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读()。

帮助学生认识和珍惜生命是教学过程的功能之一。()

人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。()

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患者王某，72岁，处于濒死期，病人呼吸浅表微弱，不易观察，此时应测量呼吸的方法是（ ）。

甲企业可以满足孙某的要求，但不得安排的工作是( )。根据《劳动法》规定，符合对女职工特殊保护规定的是( )。

净利息收益率是净利息收入与()之比。

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甲企业可以满足孙某的要求，但不得安排的工作是(　　)。根据《劳动法》规定，符合对女职工特殊保护规定的是(　　)。