一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫( )

admin2012-12-02 44

问题一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫( )

选项 A、认同
B、移置
C、投射
D、回归

答案B

解析考察移置的慨念。

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中学教育学

原教师资格

教师资格

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一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫( )

中学教育学

原教师资格

教师资格

将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()

皮亚杰认为，守恒是______阶段儿童具备的能力。

智力群体差异包括()。

知识学习是___、_、___的重要前提。

经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，这时教师处于发展的【】

______又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。

简述智力与创造性的关系。

创造力

受教育者

美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和()

仪器通电时，有高低压开关的，必须先接“高压”后接“低压”。

规范市场客体的规则属于()

党的领导、人民当家作主和依法治国三者的关系是()

该企业2003年度纳税调整前所得为(　　)万元。公益、救济性捐赠应扣除的限额为(　　)万元。

下列各项中，减半征收耕地占用税的是()。

下列不属于积极财政政策措施的是()。

在评估培训效果时。()适用于调查面广、封闭式问题和开放式问题并重的调查。

明代工艺美术方面的突出成就：一是瓷器；二是和；三是__。

下列加下划线的字意义相同的一项是()。

TeachingMethodsforEffectiveCommunicationI.Writeimportantpointson【T1】【T1】—theorganizationofideas—tec

一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫( )

中学教育学

原教师资格

教师资格

将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()

皮亚杰认为，守恒是______阶段儿童具备的能力。

智力群体差异包括()。

知识学习是_____、_____、_____的重要前提。

经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，这时教师处于发展的【】

______又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。

简述智力与创造性的关系。

创造力

受教育者

美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和()

仪器通电时，有高低压开关的，必须先接“高压”后接“低压”。

规范市场客体的规则属于()

党的领导、人民当家作主和依法治国三者的关系是()

该企业2003年度纳税调整前所得为( )万元。公益、救济性捐赠应扣除的限额为( )万元。

下列各项中，减半征收耕地占用税的是()。

下列不属于积极财政政策措施的是()。

在评估培训效果时。()适用于调查面广、封闭式问题和开放式问题并重的调查。

明代工艺美术方面的突出成就：一是瓷器；二是__________和__________；三是__________。

下列加下划线的字意义相同的一项是()。

TeachingMethodsforEffectiveCommunicationI.Writeimportantpointson【T1】______【T1】______—theorganizationofideas—tec

知识学习是___、_、___的重要前提。

该企业2003年度纳税调整前所得为(　　)万元。公益、救济性捐赠应扣除的限额为(　　)万元。

明代工艺美术方面的突出成就：一是瓷器；二是和；三是__。

TeachingMethodsforEffectiveCommunicationI.Writeimportantpointson【T1】【T1】—theorganizationofideas—tec