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  3. 阅读材料，并按要求作答。 三角形的面积=________ 如果用S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，那么三角形面积的计算公式可以写成： S=ah÷2 ①红领巾的底是100cm，高是33cm，它的面积是多少平方厘米? S=ah÷2 =

阅读材料，并按要求作答。 三角形的面积=________ 如果用S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，那么三角形面积的计算公式可以写成： S=ah÷2 ①红领巾的底是100cm，高是33cm，它的面积是多少平方厘米? S=ah÷2 =

admin2021-01-15  31
问题 阅读材料，并按要求作答。

三角形的面积=________
如果用S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，那么三角形面积的计算公式可以写成：
S=ah÷2
①红领巾的底是100cm，高是33cm，它的面积是多少平方厘米?

S=ah÷2
  =100×33÷2
  =1650(cm2)

一种三角尺的形状如下图，它的面积是多少?

问题：
根据教学目标和重、难点，设计新课导入的环节，并简要说明理由。
选项
答案新课导入环节：通过创设情境的方式导入新课。 教师创立这样的情境：同学们，我们每天都佩戴着鲜艳的红领巾，高高兴兴地来到学校学习新的知识，那你知道做一条红领巾需要多少布料吗?(不知道)我们佩戴的红领巾是什么形状的?(三角形)，怎样计算三角形的面积呢?大家想不想、算一算我们佩戴的红领巾具体需要多少布料呢?(想)那这节课我们就一起来研究三角形的计算方法。 设计理由：通过情境的创设，给学生提供现实的问题情境，使学生产生解决问题的欲望，积极主动地参与到学习活动之中。
解析
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