苏湖教法

admin2017-03-29 92

问题苏湖教法

选项

答案苏湖教法是北宋著名教育家胡瑗在苏州、湖州两地讲学时采用的教学管理制度，又称“分斋教学法”。这种教法一反当时盛行的重视诗赋歌律的学风，提倡经世致用的实学，重经义和时务，主张“明体达用”。他在校中设“经义”“治事”两斋，创立分斋教学制度。经义斋学习研究经学基本理论，属于“明体”之学，用以培养高级统治人才；治事斋以学习农田、水利、军事、天文、历算等实学知识为主，属于“达用”之学，用以培养专业技术和管理人才。学生可主治一科，兼治他科。苏湖教法是世界教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度，在北宋庆历兴学中得到推广，对中国古代教育的发展产生了深远的影响。

解析

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苏湖教法

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Thewayinwhichwework,______inanofficeoronthefactoryfloor,hasundergoneamajortransformationinthepastdecades.

试述精神分析学派对神经症的解释。【华中师范大学2014】

举例说明建构主义倡导的教学方法有哪些?

根据动机的唤醒理论，下列说法不正确的是()。

效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是0．80，那测验的总变异中有多少变异是与测量目的有关的变异?()

通过设置对照班来研究不同教学方法对学生考试成绩的影响，这种方法叫()。

试论访谈法的适用情形。

学校教育

德育

患者34岁，继发性痛经3年余，进行性加重，下列哪项查体与其主诉密切相关：

下列内容属于年结的是(　　)。

提单或航空货运单中的SHIPPER，可以是()。

甲企业生产能量1100件，每件产品标准工时1．1小时，固定制造费用标准分配率8元／小时。本月实际产量1200件，实际工时1000小时，固定制造费用12000元。固定制造费用标准成本是()元。

下列说法正确的是()。

下列条件中，当△x→0时，使f(x)在点x＝x。处不可导的条件是[]．

Hedidn’tliveupto______hadbeenexpectedofhim.

苏湖教法

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Thewayinwhichwework,______inanofficeoronthefactoryfloor,hasundergoneamajortransformationinthepastdecades.

试述精神分析学派对神经症的解释。【华中师范大学2014】

举例说明建构主义倡导的教学方法有哪些?

根据动机的唤醒理论，下列说法不正确的是()。

效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是0．80，那测验的总变异中有多少变异是与测量目的有关的变异?()

通过设置对照班来研究不同教学方法对学生考试成绩的影响，这种方法叫()。

试论访谈法的适用情形。

学校教育

德育

患者34岁，继发性痛经3年余，进行性加重，下列哪项查体与其主诉密切相关：

下列内容属于年结的是( )。

提单或航空货运单中的SHIPPER，可以是()。

甲企业生产能量1100件，每件产品标准工时1．1小时，固定制造费用标准分配率8元／小时。本月实际产量1200件，实际工时1000小时，固定制造费用12000元。固定制造费用标准成本是()元。

下列说法正确的是()。

下列条件中，当△x→0时，使f(x)在点x＝x。处不可导的条件是[]．

Hedidn’tliveupto______hadbeenexpectedofhim.

下列内容属于年结的是(　　)。