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  3. 大学全面进入“无手写”时代已经不是什么新鲜事。PPT的出现可以说深刻地影响了课堂教学的互动过程，比起过去的板书授课，孰优孰劣，不好一概而论。而课堂“无手写”时代面临的主要挑战在于，如果学生学习动力不足、自觉性不够，那么，就像台湾大学心理系梁庚辰教授说的，P

大学全面进入“无手写”时代已经不是什么新鲜事。PPT的出现可以说深刻地影响了课堂教学的互动过程，比起过去的板书授课，孰优孰劣，不好一概而论。而课堂“无手写”时代面临的主要挑战在于，如果学生学习动力不足、自觉性不够，那么，就像台湾大学心理系梁庚辰教授说的，P

admin2018-11-22  60
问题 大学全面进入“无手写”时代已经不是什么新鲜事。PPT的出现可以说深刻地影响了课堂教学的互动过程，比起过去的板书授课，孰优孰劣，不好一概而论。而课堂“无手写”时代面临的主要挑战在于，如果学生学习动力不足、自觉性不够，那么，就像台湾大学心理系梁庚辰教授说的，PPT几乎等于“投在屏幕上的学习鸦片”。PPT与教师教学、学生学习的关系，归根到底是一个“器”与“道”的关系。老师备课的认真程度、学生学习的主动性和自觉态度，才是决定课堂教学效果的关键。这段文字意在说明：
选项 A、教学“无手写”的时代是大势所趋
B、PPT会导致学生在课堂上学习的动力不足
C、课堂教学效果主要取决于教师、学生的主观能动性
D、学生的学习方式应当与时俱进
答案C
解析 文段以大学全面进入“无手写”时代引出PPT、教学面临的主要挑战——如果学生动力不足，PPT几乎等于“投在屏幕上的学习鸦片”；末句总结说明，PPT与师生教学是“器”与“道”的关系，师生的态度、主动性才是决定课堂教学效果的关键。A、D两项非文段重点；B项强加因果。故本题选C。
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