对师生互动型教学的意义理解有误的一项是( )

admin2016-02-22 54

问题对师生互动型教学的意义理解有误的一项是( )

选项 A、传统的严格意义上的教师的“教”和学生的“学”，将迅速彻底地让位于师生互教互学，彼此将很快形成一个真正意义的“学习共同体”
B、互动型教学进行过程中，师生能够分享彼此的思考、经验和知识，实现教学相长和共同发展
C、对学生而言，交往有利于主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放
D、对教师而言，交往有利于教师角色定位的转换：教师由教学中的主角转向“平等中的首席”

答案A

解析交往昭示着教学不是教师教、学生学的机械相加，传统的严格意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。由此，A项错误。

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(操作员：赵主管；账套：301账套；操作日期：2015年1月31日)选择单据号为0015(单据类型为应收借项)的应收单，生成凭证。

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如果某事务成功完成执行，则该事务称为______事务。

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