某教师在二氧化碳性质的教学中，创设了如下情景引入新课：“有一种物质，农民伯伯说它是‘植物的粮食’；消防官兵说它是‘灭火先锋’；建筑师们说它是‘粉刷匠’；环境学家说它是‘造成全球变暖的罪魁祸首’。你们猜这种物质是什么呢?”下列对于该教师的设计意图分析中合理的

admin2019-12-09 64

问题某教师在二氧化碳性质的教学中，创设了如下情景引入新课：“有一种物质，农民伯伯说它是‘植物的粮食’；消防官兵说它是‘灭火先锋’；建筑师们说它是‘粉刷匠’；环境学家说它是‘造成全球变暖的罪魁祸首’。你们猜这种物质是什么呢?”下列对于该教师的设计意图分析中合理的是( )。

选项 A、锻炼学生的学习意志
B、训练学生的表达能力
C、培养学生的观察能力
D、激发学生的求知欲望

答案D

解析该教师采用猜谜语的形式导入新课，引起了学生的好奇心，引导了学生积极思考，激发起学生的求知欲望，故本题选D。

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化学学科知识与教学能力

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